20xx教導(dǎo)處范文如何寫課題階段總結(jié)(更新版)
【正文】 《在學(xué)校教育中學(xué)作研究》一書(shū)，大家累計(jì)記讀書(shū)筆記上萬(wàn)字?！ 〗榻B一段時(shí)間以來(lái)開(kāi)展課題研究的“工作”情況?！ ∥覀兊恼n題《農(nóng)村薄微小學(xué)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)校本教研的實(shí)踐與考慮》，是指依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，在此根底上探究校本教研的策略、方式及方法，以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化，以期到達(dá)老師的智慧生成、老師的經(jīng)歷共享和老師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而有效推進(jìn)學(xué)校課程改革?！ 〗M織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高大家研究的才能。會(huì)前，大家觀摩了焦紅亮老師和劉麗麗老師精心預(yù)備的兩節(jié)研究課，沙龍上，大家暢所欲言，對(duì)我們農(nóng)村薄微小學(xué)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)校本教研表現(xiàn)出濃重的興趣?！ 。?）通過(guò)培訓(xùn)，老師能利用互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的搜索功能查找材料、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種途徑交換材料并建立老師個(gè)人博客等?！ ∥?、課題下階段研究重點(diǎn)及預(yù)期成果 研究任務(wù) ?。?）結(jié)合校本教研的詳細(xì)層面：備課、上課、評(píng)課、教材分析、老師培訓(xùn)、校本教材開(kāi)發(fā)、老師經(jīng)歷交流、材料共享等，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)它們的詳細(xì)途徑和方法。
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