20xx教學(xué)工作參考總結(jié)期末教學(xué)工作參考總結(jié)(更新版)
【正文】 “以學(xué)生為本”的先進(jìn)理念與思想得以表達(dá)?！ 《⒔萄谢顒印 槿嫣岣呓虒W(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)效果，提高老師群體素養(yǎng)，本學(xué)期接著開展了“同課異構(gòu)”的教研活動。通過組織“聽、講、評”系列活動，為老師們研究教法，取長補短提供了一個特別好的平臺。為忙的有效即防止白忙，自然充滿了艱苦，不過回頭盤點收獲依然喜人的。更重要的是她們注重學(xué)習(xí)適應(yīng)，如答復(fù)下列咨詢題的完好性、針對性，看到不認(rèn)識的字能及時地查字典等。以為教育能夠把學(xué)生所需要的全部給他們，學(xué)生出了學(xué)校再不用本人討論追求了，這種認(rèn)識是根本不對的。 一節(jié)課僅有45分鐘，如何調(diào)控和把握這個時間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中能夠按部就班，由淺入深，學(xué)以致用，這就需要老師作為引導(dǎo)者應(yīng)該明白得調(diào)控藝術(shù)，做到理論與實踐相統(tǒng)一，使教學(xué)行為上升到理論高度。首先要讓學(xué)生明白語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，不是憑小聰明就能學(xué)好的科目，必須有著堅持不懈的精神。 語文教學(xué)的腳踏實地還表達(dá)在日積月累的堅持性上。鑒于此種情況，關(guān)于語文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為關(guān)鍵要靠課堂教學(xué)，而語文課堂教學(xué)關(guān)鍵在于老師，在于老師的觀念和教學(xué)設(shè)計上。半個世紀(jì)往常，老教育家葉圣陶先生在闡述教育的根本主旨時指出：“教育的本旨原來如此，養(yǎng)成才能，養(yǎng)成適應(yīng)，使學(xué)生終生以之。她們平時上課專心聽講，積極動腦，作業(yè)清清晰楚，而且擅長提咨詢，每天保持著學(xué)習(xí)的熱情。詳細(xì)解釋:為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時性和階段性的任務(wù)而忙、特別是為“雙高普九”這件大事而忙。教誨處采取集中聽課與重點針對性聽課相結(jié)合的方法。在教誨處的組織下及時進(jìn)展研討，同志們互相評議，共同提高，認(rèn)真研究的良好教學(xué)風(fēng)氣在我校已初步構(gòu)成。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，成為課堂教學(xué)的主人，成為學(xué)習(xí)過程的主人，學(xué)生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重，課堂中，學(xué)生的“自由暢想、個個插嘴”得以鼓舞，學(xué)生的創(chuàng)新信息，獨到的見解得以及時的捕捉和提煉，學(xué)生真正能生動爽朗，積極主動的參與到你的學(xué)科教學(xué)活動的全過程之中。58節(jié)課的教學(xué)，都能注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生主動參與，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)
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