【正文】 “螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的備斗舞臺(tái)實(shí)在很狹窄，更重要的是，它們深深理解自己的力量。”數(shù)十號(hào)人來到教授家門前的草坪上，教授指著一棵老槐樹說：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年。（3分） ⑴文章尾段中，寫輕盈歡快的紅衣女孩的用意是 ⑵寫落葉似乎是為女孩“伴奏”，要表達(dá)的意思是 ⑶寫“陽光”灑在舊書上，意在表明 1本文采用了托物言志的手法，借對(duì)梧桐由外到內(nèi)的讀解，表達(dá)了作者獨(dú)到的人生感悟。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈從天命的無奈，悲哀起那個(gè)年代里的人們。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個(gè)冷雨的冬夜，飲恨自盡。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。 B、選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準(zhǔn)備的過程。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。（白居易《觀刈麥》）（2）學(xué)而不思則罔， 。（1） 給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（15字以內(nèi)）（3分） （中新網(wǎng)西昌10月1日電）中國探月工程二期的技術(shù)先導(dǎo)星“嫦娥二號(hào)”，2010年1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭發(fā)射升空。他與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的 “ ”。（3）第③處詞語贅余，應(yīng)刪去____________。 B、班長學(xué)習(xí)成績很好，品德也好，還在學(xué)校參加各種活動(dòng)拿了不少獎(jiǎng)，她可謂是一代天驕。) 莽撞（m?ng） 駢進(jìn)(pi225。u) 舴艋舟(z233。o)下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）A、殞落 根深蒂固 心無旁鶩 霹靂B、誆騙 腦羞成怒 無與倫比 涕泗橫流 C、蓑衣 一抔黃土 油膏 刻骨銘心D、馳騁 吹毛求疵 怒不可惡 歇斯底里下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3分）A、歷觀戰(zhàn)史，水戰(zhàn)用火攻，是顛撲不破的不二法門。（2）第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加____________ 。(3分)（1）《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是 ，他是中國近代維新派代表人物，學(xué)者。筑夢(mèng)廣寒宮，是否在校讀書的你也會(huì)為之歡欣鼓舞。（4分） 二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累（10分，每空l分）（1） ，背灼炎天光。（15分）陳涉世家二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。百姓多聞其賢，未知其死也?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。 1 對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會(huì)。這時(shí)，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命！而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)帲? 于是，我讀懂了梧桐的落寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧。（4分）① ② 1根據(jù)要求回答下面的問題。請(qǐng)大家隨我走一趟?！睂W(xué)生們表示欽佩。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劺碛??！白约骸嘀魅?、螞蟻、未來、溫總理”）要求：①?nèi)容具體，有真情實(shí)感；②詩歌除外，文體不限；③600字左右，凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④不得抄襲。中國將成為最強(qiáng)。 （2）對(duì)“外祖父”的情感：悲哀（可悲）（1分） 對(duì)“梧桐”的情感：欽佩（敬佩、佩服等意思相近的詞語均可）（1分）1（修辭1分，闡述1分）①運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了“梧桐”的粗大和枝繁葉茂。)(論證方法1分，闡述2分，意同即可)2示例：①同意。(4分，每個(gè)2分，所列舉的事例符合要求即可)四、作文2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類（4550分）二類（4044分）三類（3539分）立意有深度，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)，切合作文要求。層次分明，結(jié)構(gòu)完整。層次較清楚，結(jié)構(gòu)較完