20xx年美術(shù)教師實習報告怎么寫(更新版)
【正文】 課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預(yù)期的效果。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)
生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。在面對學生的時候，讓我有個底。一個星期下來我有了一個小總結(jié):
(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
。實習老師不斷地對課程進行調(diào)整，對于課程中教學方法，教學語言，板書設(shè)計等進行不斷地改進，得到了一定的提高。
于是我去聽一中老師以及實習老師的課，各課聽完之后，感覺到我們之間的差距，正職老師對于課堂整體掌控有度，教學內(nèi)容相對豐富，能很好地吸引學生的興趣，整體串聯(lián)有度，而實習老師缺乏實際經(jīng)驗，在整個教學過程中掌控不夠，課堂也就相對不夠活躍，只是串聯(lián)間內(nèi)容欠缺豐富，亟待提高。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。根據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的改變。它讓我更清楚學生的實際情況。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。
接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。
(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導入部分。在美術(shù)教育中我深深體會到:必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。同學們的第二個。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭，結(jié)合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。而學生又很難去體諒老師的苦處。
對于這方面，黃校長的一翻話，讓我從容:人的整個職業(yè)生涯分四個階段，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。
篇三
20xx年x月x日到x月x日之間，我和其他28位同學來到龍陵第二中學進行為期40天的教育實習。這是門操作性較強的課，要注意動手能力的培養(yǎng)與訓練。我的工作勉強做到了這一點。交由原班主任熊師審批。我還組織學生參加學校各種活動。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點。一個
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