20xx年紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)改革研究(更新版)
【正文】 具有團(tuán)隊(duì)精神，注重合作，有一定的組織、管理和協(xié)調(diào)能力；（７）善于表達(dá)，具有一定的市場拓展和營銷能力；（８）具有一定的社會活動能力和接受新技術(shù)的自學(xué)能力。
２本專業(yè)人才需求分析
隨著企業(yè)對畢業(yè)生需求的增加，畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)的選擇變廣，在一定程度上有利于提高專業(yè)就業(yè)率；但也會促使學(xué)生頻繁更換工作，對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響。
關(guān)鍵詞：紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易；企業(yè)需求；教學(xué)改革
近年來安徽紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，涉及纖維原料生產(chǎn)、印染加工、成衣制作及紡織品銷售流通各個(gè)環(huán)節(jié)，已形成了一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
１安徽紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
隨著長江經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展，安徽省承接了江浙等地的多家紡織企業(yè)轉(zhuǎn)移［１］。高職院校的辦學(xué)宗旨是服務(wù)和振興地方經(jīng)濟(jì)，職業(yè)教育與崗位需求無法對接勢必會影響和阻礙企業(yè)發(fā)展。讓企業(yè)融入學(xué)生的專業(yè)教育過程，讓學(xué)生融入企業(yè)的檢驗(yàn)、貿(mào)易過程，校企合作共同進(jìn)步。為此，我們將紡織專業(yè)英語的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移至比較實(shí)用的紡織服裝外貿(mào)英語，這樣學(xué)生進(jìn)入企業(yè)就比較實(shí)用。具體方法如項(xiàng)目模擬教學(xué)法是將課程安排在實(shí)訓(xùn)室，必要時(shí)可請省內(nèi)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的工程技術(shù)人員進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化檢驗(yàn)操作，實(shí)施現(xiàn)場教學(xué)；模擬項(xiàng)目真實(shí)情境，提高學(xué)生對崗位的適應(yīng)能力。同時(shí)優(yōu)選一些青年教師到企業(yè)頂崗鍛煉，參與企業(yè)員工培訓(xùn)，技術(shù)革新和標(biāo)準(zhǔn)制定，在增加教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)提高了專業(yè)雙師型教師的比例。
參考文獻(xiàn)：
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作者：李楨 張勇 姚駿 單位：安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 紡織服裝學(xué)院
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