20xx年班主任工作范文班級管理的做法(更新版)
【正文】 越大，因此調(diào)整心態(tài)尤顯重要，我常利用自習(xí)時間，與學(xué)生單獨(dú)交流，找咨詢題，改良學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)生決心。我主要說一下學(xué)習(xí)適應(yīng)，有人會說，適應(yīng)培養(yǎng)是小學(xué)和初中教師的事情，事實(shí)上不然，結(jié)合我們一中學(xué)生的實(shí)際情況，我認(rèn)為以下幾個方面必須留意：聽課適應(yīng)，書寫適應(yīng)、經(jīng)歷適應(yīng)、糾錯適應(yīng)、思維適應(yīng)。適應(yīng)主要包括生活適應(yīng)、作息適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)?！ 『玫男膽B(tài)源于自信，自信源于才能，才能源于恰當(dāng)?shù)姆椒??！ ≈\定而后動、切中要害，不拖沓 假如學(xué)生出咨詢題了，作為教師我們切不可匆忙處理，倉促應(yīng)戰(zhàn)，而要先理解咨詢題的前因后果，多調(diào)查，找到咨詢題的關(guān)鍵，同時分析學(xué)生的性格特征，并想到在處理過程中可能出現(xiàn)的咨詢題，找到應(yīng)對的策略。比方咨詢題，我的要求是：假如在課堂上響起，則由我代管一周，下次再響，則代管兩周，以些類推；假如是上課玩，則沒收，到下次月考成績比上次有進(jìn)步則可取走。這使我想到了我在雜志上看到的一個故事，說一個成績特別差的小學(xué)生，一次考試由于發(fā)揮得好，考了個好成績，結(jié)果教師不相信他，狠狠地批判了他，同學(xué)也不相信他，還嘲笑他，教師請來他的家長，為此他還領(lǐng)到了父親的兩計耳光，從此以后他再也不敢考好了。有人喜愛上網(wǎng)打游戲，我給他說有人為打游戲充值，盜竊幾十上百萬，全部用于充值打游戲，最后鋃鐺入獄；有人一生只活了21歲，從13歲開場天天打游戲，到死的最后一句話是“打游戲真好”的故事。二是“溺愛型”，有的家長一來就會給教師說“是我教子無方，給教師添煩惱了”，但對學(xué)生的咨詢題卻束
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