20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程規(guī)劃方案(更新版)
【正文】 上課。 ?。?）開展教學(xué)研究活動，研討教材教學(xué)策略，提高老師對教材的駕馭才能?！ 蔽視c人相處，我是幸福學(xué)生“教育板塊 本板塊首先通過”故事時間“活動，引導(dǎo)學(xué)生圍繞”怎么樣與人相處“進(jìn)展考慮，然后從如何與朋友相處，如何與老師相處，如何與父母相處三個方面教同學(xué)們學(xué)會更好的與人相處。 五、校本課程的構(gòu)造 我校的校本課程共分4個板塊：“我有優(yōu)秀的質(zhì)量，我是幸福學(xué)生”、“我有完滿的性格，我是幸福學(xué)生”、“我會學(xué)習(xí)，我是幸福學(xué)生”、“我會與人相處，我是幸福學(xué)生” “我有優(yōu)秀的質(zhì)量，我是幸福學(xué)生”教育板塊 本板塊首先通過“故事時間”活動，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“優(yōu)秀質(zhì)量”進(jìn)展考慮，使受教育者接受思想教育，然后通過“你從這個故事中明白了什么”“你會做出怎么樣的改變”質(zhì)疑，強(qiáng)化學(xué)生的感悟過程，其次介紹與優(yōu)秀質(zhì)量有關(guān)的名人詩詞，搜集其它關(guān)于優(yōu)秀質(zhì)量的詩詞佳句，最后以“小測試”測評完畢，讓學(xué)生明白：質(zhì)量是人的立身之本，是通向成功的第一階梯，一個人的質(zhì)量和涵養(yǎng)決定了他成就的大小和一生的幸福。結(jié)合我校的“幸福教育”特色，創(chuàng)立以“幸福教育”為核心、構(gòu)建表達(dá)學(xué)校特色的校本課程體系?！ ∪?、校本課程開發(fā)的根本依照 《國家課程改革綱要（試行）》的精神。在此背景下，學(xué)校校本課程開發(fā)已成為一個十分重要的課題?！ ±蠋煂I(yè)開展的需求?！ W(xué)校特色開展目的 “我有完滿的性格，我是幸福學(xué)生”教育板塊 本板塊首先通過“故事時間”活動，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“完滿的性格”進(jìn)展考慮，使受教育者接受思想教育，然后通過“你從這個故事中明白了什么”“你會做出怎么樣的改變”質(zhì)疑，強(qiáng)化學(xué)生的感悟過程，其次介紹與完滿性格有關(guān)的名人詩詞，搜集其它關(guān)于完滿性格的詩詞佳句，最后以“小測試”測評完畢，讓學(xué)生明白：在遭遇困難時，不要過分地依賴別人，要本人想方法處理，要明白，別人只能幫你一時，而真正的救世主是你本人?！ 。ǘ┬１菊n程施行步驟 預(yù)備階段 學(xué)校建立校本課程治理委員會，校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、校本課程開發(fā)審議小組、校本課程評價小組，制訂校本課程規(guī)劃方案、建立健全校本課程開發(fā)相關(guān)制度?！ 】偨Y(jié)階段 ?。?）老師整理好講義和全部實(shí)驗(yàn)材料； （2）老師寫出校本課程分析報告，進(jìn)展反思性評價； ?。?）教務(wù)處發(fā)放學(xué)生咨詢卷，對老師進(jìn)展評價。要建立臨時班級、組，加強(qiáng)考勤和考核。將評價貫穿于校本課程開發(fā)與施行的全過程，重點(diǎn)評價老師參與課程開發(fā)與施行的積極性，評價學(xué)生的參與體會。對學(xué)生的表現(xiàn)性評價有三”注重“?！ 。ㄈ├蠋熢u價 老師校本課程參與工作是老師的業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一?！ 。?）教學(xué)的實(shí)際效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，學(xué)生的反映?！ ⌒１菊n程與必修課程一樣，計入老師工作量，在老師考評上充分確信老師校本課程施行的
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