【正文】 導(dǎo)學(xué)生主要要求（1）尊敬師長，遵從師長教誨，在約見的時間應(yīng)當(dāng)按時到?！　∈?、學(xué)生成長輔導(dǎo)檔案的填寫內(nèi)容（一）學(xué)生家庭背景及社會關(guān)系情況；（二）學(xué)生的個性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般情況；（三）學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格、同伴關(guān)系；（四）學(xué)生心理、生理健康情況；（五）學(xué)習(xí)計劃；（六）對學(xué)生每次考試成績逐一登錄，分析對照；（七）談心輔導(dǎo)內(nèi)容記錄；（八）家長聯(lián)絡(luò)、家訪記錄；（九）學(xué)生個案分析（每學(xué)期撰寫一篇學(xué)生的成長故事、教育札記等輔導(dǎo)案例）；（十）對學(xué)生的評價。（4）班主任請假時應(yīng)代理班主任，協(xié)同處理各項工作，搞好班級日常治理。（2）經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，全面理解學(xué)生的家庭情況，積極爭取多方協(xié)作，協(xié)助學(xué)生處理生活中的困難。引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生各類學(xué)生積極進(jìn)步?！　u進(jìn)性原則?！　∷?、“德育導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組為保證德育導(dǎo)師制施行工作的正常進(jìn)展，由校長室、政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、團(tuán)委和學(xué)校工會的有關(guān)同志組成領(lǐng)導(dǎo)小組，依托年級組、教研組的協(xié)調(diào)，落實班主任、任課老師的轉(zhuǎn)化職責(zé)，定點到人，經(jīng)常、及時、細(xì)致地開展轉(zhuǎn)幫工作。面向全體學(xué)生，師生平等對話，引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康開展。從班主任負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)師群體負(fù)責(zé)制，開展以溝通、理解、協(xié)助為特征的個別教育。　　學(xué)生成長德育導(dǎo)師制內(nèi)容：品行塑造，理想引領(lǐng)，人際光滑，學(xué)業(yè)鼓勵，生活點撥，心理疏導(dǎo)。德育導(dǎo)師要堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格平等，真誠關(guān)愛受導(dǎo)學(xué)生，努力成為受導(dǎo)學(xué)生的良師益友?！　≡敿?xì)有以下職責(zé)：　　思想引導(dǎo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)?！　∩钪笇?dǎo)：（1）關(guān)懷學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的生活習(xí)慣。（3）與班主任一起進(jìn)展家訪，調(diào)動各方力量配合學(xué)校正學(xué)生進(jìn)展教育?！　【?、學(xué)生義務(wù)（一）與導(dǎo)師坦誠交往，彼此尊重，互相信任；（二）懇請導(dǎo)師分析本身情況，制訂開展規(guī)劃；（三）主動做好階段開展分析，定期導(dǎo)游師匯報；（四）謙虛接受、認(rèn)真聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見?！　。?）家境貧寒、行為有偏向、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭等特別學(xué)生群體應(yīng)優(yōu)先予以考慮?！　。?）導(dǎo)師依照本人所掌握班級的情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生?！　。?）結(jié)對關(guān)系無特別情況，一般一年調(diào)整一次。導(dǎo)師每2周至少與受導(dǎo)學(xué)生談心輔導(dǎo)一次，并記錄輔導(dǎo)內(nèi)容；受導(dǎo)學(xué)生每周一次導(dǎo)游師匯報生活學(xué)習(xí)情況；必要時可隨時匯報和征詢。考核采納定性與定量相結(jié)合的方法。導(dǎo)師只有注重本身的人格涵養(yǎng)，注重身教，才能以本人的榜樣人格為學(xué)生樹起前進(jìn)的目的，導(dǎo)師應(yīng)以本身的人格魅力“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，潛移默化地妨礙學(xué)生人格的塑造。　　十四、主要工作日程安排：　　二月：　　制訂校施行方案，成立組