【正文】 成果 表達(dá) Ⅱ14 愛國(guó) 情感 1)國(guó)家標(biāo)識(shí)（國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等）知識(shí)的知曉率≥90％； 2)根本國(guó)情知識(shí)的知曉率≥90％； 3)對(duì)作為一個(gè)中國(guó)人感到驕傲的比例≥90％； 4)理解我國(guó)著名民族英雄、有國(guó)志士、革命先驅(qū)、歷史文化名人的比例≥90％。 1)、2)、4)實(shí)地調(diào)查 3)材料審核 符合上述4項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為A；符合3項(xiàng)為B；符合2項(xiàng)為C；其余情形為D Ⅱ9 校園 平安 1)有計(jì)劃地開展自護(hù)自救教育，向中小學(xué)生普及治安防備、災(zāi)禍避險(xiǎn)、交通和消防平安知識(shí)以及有關(guān)法律常識(shí)； 2)建立健全各項(xiàng)平安、衛(wèi)生治理制度和校園意外損害事件應(yīng)急治理機(jī)制； 3)無(wú)食品衛(wèi)生、火災(zāi)、校舍倒塌和校車平安等責(zé)任事故。（如有“減分”，則不得評(píng)為“優(yōu)秀”或“良好”等級(jí)）3．?dāng)?shù)據(jù)采集方法：主要采納材料審核、征詢卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)（媒體）內(nèi)容調(diào)查、實(shí)地調(diào)查、整體觀察五種方法。中小學(xué)德育工作測(cè)評(píng)方案（試行）1．構(gòu)造：測(cè)評(píng)方案包括“根本指標(biāo)”和“浮動(dòng)指標(biāo)”兩個(gè)部分。A為該項(xiàng)測(cè)評(píng)內(nèi)容的總分值；B為該項(xiàng)測(cè)評(píng)內(nèi)容總分值的66％；C為該項(xiàng)測(cè)評(píng)內(nèi)容總分值的33％；D為0分。 1)、2)、3)材料審核 4)征詢卷調(diào)查 5)實(shí)地調(diào)查 符合上述5項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為A；符合1)、2)和其余標(biāo)準(zhǔn)中的1項(xiàng)為B；符合1)、2)為C；其余情形為D Ⅱ3 日常 德育 1)中小學(xué)校堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，每周一及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動(dòng)舉行莊嚴(yán)盛大的升旗儀式； 2)校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)制度化； 3)定期開展評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)集體等活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)； 4)開展法制、國(guó)防、網(wǎng)絡(luò)道德、毒品預(yù)防、環(huán)境、節(jié)能、反對(duì)邪教和封建迷信等教育。 一般中學(xué)明確專門機(jī)構(gòu)主管德育工作，城市小學(xué)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)有1名教誨主任分管德育； 2)選配優(yōu)秀老師擔(dān)任班主任，構(gòu)成了班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等制度； 3)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立，中小學(xué)校按規(guī)定裝備少先隊(duì)輔導(dǎo)員； 4)聘請(qǐng)優(yōu)秀公安干警或其他司法人員擔(dān)任中小學(xué)校法制副校長(zhǎng)，保證每學(xué)期到校上法制教育課； 5)建立和完善校外輔導(dǎo)員制度，選聘熱心少先隊(duì)工作、有經(jīng)歷的人士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。 實(shí)地 調(diào)查 符合上述3項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為A；符合2項(xiàng)為B；其余情形為C ⒈包括各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和嚴(yán)重事件紀(jì)念日，以及未成年人入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等有特別意義的重要