20xx年教案評語(更新版)
【正文】 記憶整理，結合習題在授課中及時鞏固，并做到精批精講，板書相當清晰規(guī)范。教師語言表述清晰精要幽默。對于書上提出的三個除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來，而是由學生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學生，培養(yǎng)學生自主探究式學習。教學民主，師生關系平等和諧，尊重學生，對學生有耐心。要是授課老師的表情更豐富一點就更完美了。給我的感受是備課充分講解精辟重點突出善于調動學生積極性。 該課語言幽默風趣，生動形象，著力于學生積極性的調動，引導學生動手動口，注意矯正反饋，注重雙基訓練。教案評語 教案檢查時不要過分強調統(tǒng)一要求，一種模式，要鼓勵、倡導教師編寫各具特色、富有個性的教案，以下是小編搜集整理的教案評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
1) 教學環(huán)節(jié)設計安排清晰明了，過渡自然。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。
5) 該專題內容豐富多彩，一定程度上積淀了學生的文學素養(yǎng)，學生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學生眼界，點面結合加練筆，讓學生對鳥的認識逐步深入，效果較好。因為學生在課堂上除了接受知識，還帶著自身的情感。教師能夠引導學生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動，使學生有效地經歷數(shù)學知識的形成過程教師能根據(jù)具體的教學內容，引導學生動手實踐自主探索合作交流等。學生會學，課堂氣氛好。備課充分講解精辟重點突出善于調動學生積極性。教師語法授課中講解能注意引導啟發(fā)。但根據(jù)初一學生狀況，課堂教學中學生口語練習還可增加，
19) 教師能讓學生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點難點，但氣氛少活潑。但課堂少活潑，很多可由學生解決的由教師替代了，拖堂也較長。教學步驟設計合理，由淺入深，循
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