【正文】 導(dǎo)：導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活適應(yīng)，提高生活質(zhì)量，并隨時發(fā)覺學(xué)生生活上的困難，及時加以協(xié)助。（三）信豐二中“誠信明禮”養(yǎng)成教育計(jì)劃信豐二中學(xué)生“誠信明禮”養(yǎng)成教育計(jì)劃一、活動目的通過“誠信明禮”的教育，使學(xué)生養(yǎng)成老實(shí)守信、禮貌待人的優(yōu)秀質(zhì)量。 三、施行措施和活動時間宣傳階段（每學(xué)期初）:①利用開學(xué)或起始周升旗儀式舉行“誠信明禮”教育啟動儀式；②通過廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等方式廣泛宣傳“誠信明禮”常規(guī)知識，營建氣氛；③召開各班班干部的發(fā)動會，學(xué)生大會；④各班制定好符合班情的《班級誠信公約》，并簽訂好“誠信明禮”承諾書。二、評選方法每學(xué)期評比一次，由班級推薦，班主任老師征求任課老師意見，并召開班委會研究提出參選初步人選，報(bào)學(xué)校政教處審核，政教處報(bào)學(xué)校行政會批準(zhǔn)。加大德育經(jīng)費(fèi)投入，確保德育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)到位，校園文化建立經(jīng)費(fèi)到位，德育活動經(jīng)費(fèi)到位。六、機(jī)制保障標(biāo)準(zhǔn)治理保障：建立完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮、責(zé)任部門組織協(xié)調(diào)、相關(guān)部門各司其責(zé)，積極參與的工作機(jī)制。②議行：各班依照每月的“誠信明禮”專項(xiàng)養(yǎng)成教育專題——做好“五個一”活動：“召開好一次主題班會”“抄寫好一條誠信明禮名言”“出好一期黑板報(bào)或手抄版”“評選一次誠信明禮之星”“寫好一篇一月收獲的諫言”。二、教育內(nèi)容以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《信豐二中學(xué)生治理?xiàng)l例》等為根本內(nèi)容，從學(xué)生的守時守紀(jì)，講究衛(wèi)生，禮貌待人，恪守公德，老實(shí)守信，學(xué)會感恩，勤奮學(xué)習(xí)等方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常適應(yīng)。（4）學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：要求導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)劃本人的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺征詢題、分析征詢題、處理征詢題的才能。經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，全面理解學(xué)生的家庭情況，積極爭取多方協(xié)作。強(qiáng)化全員育人認(rèn)識，讓每一個老師既教書又育人，自覺發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，自主開發(fā)學(xué)科的育人功能，構(gòu)成“全員育人”的場面。 （二）信豐二中全員育人工作方案信豐二中全員育人工作施行方案一、施行導(dǎo)師制的意義做到老師人人是導(dǎo)師，轉(zhuǎn)化征詢題生、學(xué)困生、家庭特別的學(xué)生，促進(jìn)個性差異學(xué)生的全面健康成長，“導(dǎo)師制”是指老師直截了當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生，依照不同學(xué)生的個性需求，采取個性化、親情化點(diǎn)對點(diǎn)的教育方法。高三：有較強(qiáng)的成人認(rèn)識和公民責(zé)任感，英勇堅(jiān)強(qiáng)面對困難和挫折，具備健康、歡樂的心理，理解生命的社會價(jià)值，有立志報(bào)國的情懷，明白得并恪守公民根本道德。 四、領(lǐng)導(dǎo)組織組 加強(qiáng)家校溝通，組織開展家長開放日活動。 進(jìn)一步健全和完善德育工作治理和鼓勵制度。學(xué)生存在“三多”情況：住校生多（3700多人，占比70%左右）；留守學(xué)生多（占比50%以上）；征詢題學(xué)生多（單親家庭、體質(zhì)特異、心理征詢題等）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面對德育工作史無前例的注重，為學(xué)校德育工作提供了有力組織保障。通過多年的實(shí)踐與探究，學(xué)校先后獲得省市文明單位和省級平安示范校等稱號，客觀上對學(xué)生的文明適應(yīng)養(yǎng)成有良好的促進(jìn)作用。學(xué)校無住宿條件：學(xué)校沒有老師宿舍，大部分老師下課后即回家，學(xué)生有什么征詢題非常難找到老師處理，特別是一些特別學(xué)生，希望在課后與老師溝通，但沒有適宜訴說的渠道和途徑。 制度建立 梳理和修訂現(xiàn)有各種規(guī)章制度。 家長學(xué)校 家校建立 建立和完善三級家委會，發(fā)揮家委會的作用。 討論德育體系建立，構(gòu)成以誠信明禮為主線的德育特色，完成校本教材編寫。高二：逐步構(gòu)成良好的生活適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)，對理想目的有堅(jiān)決的信念，有較好的合作認(rèn)識和合作精神，心胸開闊，自信堅(jiān)韌，明白得感恩和愛人，愛國愛家鄉(xiāng)。 8月：國防教育活動。充分發(fā)揮科任老師的育人作用，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理、行為適應(yīng)等方面得到更深化、更充分、更全面的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生的潛能和個性得到充分開展，滿足學(xué)生個性化開展需求，努力做到不使一個學(xué)生落伍。協(xié)助學(xué)生處理生活、生理、心理上的困惑，協(xié)助學(xué)生處理學(xué)業(yè)上的困難。每月至少深化學(xué)生宿舍一次，一學(xué)期家訪一次。通過“誠信明禮”的教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序，重承諾，講公德的好適應(yīng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，營建濃重書香校園，促進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。開展階段（學(xué)期中）:①知曉：組織學(xué)校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《信豐二中學(xué)生治理?xiàng)l理》，開展入學(xué)教育的測試，讓學(xué)生人人知曉。三、評價(jià)及獎勵評比結(jié)果記入學(xué)生檔案，由學(xué)校頒發(fā)證書或獎品，政教處在每學(xué)期初張榜表彰。