【正文】 ，團結同學，積極參加班內組織的各項活動。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師真誠地希望你能使出自由活動時的那股勁來，努力爭取進步。你上課專心聽講，精彩的發(fā)言搏得老師和同學的稱贊。當然，不足就是有一點小氣，希望能夠改正這一點。
　　在老師心目中，你是一個聰明、機靈的男孩。但是課堂上卻缺失了一些東西，因為老師們經常能看到你那游離的眼神，希望能在以后的學習生活中，該收心時還得收收心哪!
　　2你是一個心地善良，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的同學學習，成績在一天天進步。你暗暗地在學習上與大家競爭。每次勞動時你總是默默無聞，埋頭苦干。只是在學習上的自覺性還不夠，時而會有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。這學期，你思想已有明顯進步。如果在學習上你能更加嚴格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。老師希望你能汲取好同學的成功經驗，刻苦學習，爭取加入優(yōu)秀學生的行列。希望今后在作業(yè)時要做到認真、細心，還要多讀一些課外書，來提高自己的寫作水平。老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發(fā)展的好學生。在學習上你只要下苦功，一定會取得好成績的。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。
　　你是個懂事、較有上進心的好男孩。每次教育你之后，你都似懂非懂地點頭，也不知道你是否真正明白，但老師還是對你寄予厚望!
　　你是一個較聰明的男孩。不過，你學習不自覺。思想方面的小學評語　　期末考試結束了，在成績報告單上老師的評語是怎樣的呢?末評語是對孩子一學期中在德智體美勞等方面的表現(xiàn)做一個簡單的概述。但你讓老師擔心的是你的字，等到六年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。上課時，你能認真聽講，作業(yè)時，你也較認真。上課時老師總看到你高高舉起的小手。你每次能出色地完成各項任務。在這里，老師真誠地希望你抓住每次鍛煉自己的機會，培養(yǎng)自己的口頭表達能力。你也能把書本當作好朋友，多讀多看，記住“書籍是知識的源泉”!在新學年里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學習也一定會得到滿意的成績。老師每次交給你的任務，你總是完成得很出色。對待同學，你也很熱情、真誠，同學們都愿意和你交朋友。你樂于幫助同學，熱愛勞動。你尊敬老師，團結同學，因此，深受老師和同學的喜愛。
　　2你真是老師的小助手，班級的好干部。只是令老師最擔心的星期天，因一貪玩就把學習拋在腦后。老師真誠地希望你在學習上要持之以恒，刻苦努力，爭取更好的成績。一絲不茍的學習態(tài)度令同學敬佩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。不過，令人遺憾的是你的作業(yè)做得不夠認真。只是你在學習上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。處處遵守紀律，但依舊天真活潑。不過，在學習上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。雖然你平時不大愛表現(xiàn)自己，但是老師發(fā)現(xiàn)你的知識面很廣，你的見解很獨到，這一定是你平時愛看課外書的結果吧。老師建議，新學年的你能膽大心細，集中精力迎接每一次挑戰(zhàn)，做一個真正的男子漢。但是，請你一定要注意，腳下的路是自己走出來的。希望你今后在學習上要狠下苦功，爭取趕上好同學。相信在收獲的季節(jié)里，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果。
　　5你是一個深受大家喜歡的好同學，好干部。請你相信“一份耕耘，一份收獲。閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語言，讓人覺得這是一種享受。
　　5你是一個很有禮貌、較懂事的女