【正文】 老師擦桌子，拎小桶等等。老師希望嬌嬌以后積極參加體能鍛煉。上課時，你也能勇敢地舉起小手，回答老師的提問。你對各類事物的感知快，觀察事物細致，接受能力較強，能正確地表達自己的意愿，有良好的學習習慣，本學期回答問題聲音響亮，有了較大的進步。你自我控制能力強，做事認真，你很喜歡跳舞，舞姿優(yōu)美，動作協(xié)調，上課時聽講認真，專心。
　　3. 偉軒是個能帶給老師很多快樂的小男孩。課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。當小朋友想媽媽時，你會安慰他好孩子不哭。你很樂意幫助集體做事情，小組長工作認真負責，你上課的時候能專心聽講，積極動腦，經常舉手發(fā)言，語言表達能力較強，可以說是能說會道……愿意和老師親近，交談，交往能力較強，和小朋友相處都非常好，各方面的習慣也很好，希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓。
　　10. 你是一個不愛說話的小男孩。老師希望能看到你大膽地站在集體前為大家表演節(jié)目的樣子，好嗎?
　　7. 上課時，你能大聲地跟著老師說兒歌講故事，還很樂意到前面來給大家表演節(jié)目，可真棒，貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎那樣的你會更快樂。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。上課有時能認真聽講，舉手發(fā)言。幼兒園帶教老師評語　　評語是幼師對幼兒在學期內學習表現(xiàn)的評語。
幼兒園帶教老師評語【經典篇】　　1. 你是一個聰明能干的小男孩，你很好強，什么事都樂意幫老師和小朋友去做，自理能力和動手能力發(fā)展較好，在園能很好遵守就餐和午睡紀律。你對各類事物的感知快，觀察事物細致，接受能力較強，能正確地表達自己的意愿，有良好的學習習慣，本學期回答問題聲音響亮，有了較大的進步。
　　5. 你是一個熱情活潑的小男孩。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質給老師留下了美好的印象。每當所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。希望你在一年級更加認真學習，爭取更大的進步。
　　17. 蓉蓉，你是一個大方自信的女孩。上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言?？缮险n時，你總喜歡默默地坐著，老師常常找不到你的小眼睛。你很有主見，能主動與老師交流，發(fā)表自己的見解，能講長而精彩的故事和各種事情，上課時頭腦反映靈活，思維活躍，接受能力較強，但你有時做事不能堅持到底，需要老師督促。這學期你的進步很明顯，你變得能干多了，喜歡上幼兒園，小朋友都喜歡和你在一起玩?？粗阋惶焯爝M步，老師真高興。有時會和旁邊的小朋友說話。做事再細心一些，大膽一些，做得更出色。這學期里你表現(xiàn)很好，你學會了許多的知識和本領。上課也認真了，有時也舉手發(fā)言了，你和小朋友也能友好相處，老師希望以后上課更加認真，不要和旁邊的小朋友說話，經常看一些圖書，加強口語表達能力的練習，多認漢字。愿意幫助老師，同伴，數(shù)學美術等方面有了很大的進步。你愛幫助有困難的小朋友，喜歡做一些力所能及的事，希望韋威以后保持好的優(yōu)點，做事再快一點，細心一點，平時多看看圖書，多認識一些字寶寶。上課能更專心做事更細心。你很愛學習愛動腦愛看書。你的繪畫比以前進步了很多。下課要經常去多認識一些字寶寶。你一定會變得最棒的，加油!
　　18. 周佳鈺小朋友你是個大方又能干的小女孩。你愛看書，愛學習，認識的字也多了。
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