20xx年工程測量實習崗位認識提升(更新版)
【正文】 ，那些規(guī)范和理論也是在操作中體會并掌握的。突然感覺前幾天的拼命工作是有效果的，如果碰到下雨就沒轍了。因為這幾天的高強度工作，下午大家都休息了半天。就將所有點測完了。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點的位置。之后便是控制點的展繪，意外的是居然有8個控制點在內(nèi)，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。因為有11個組員，所以決定分組進行，我被分到測量水平角。記錄數(shù)據(jù)的同時便要進行計算，看本站的測量是否有效。這次實習的目的就是驗證課。在讀數(shù)前一定將水準儀視野的水準氣泡調(diào)平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。
我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學。資料共分享，我們負責傳遞知識。當?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。(4)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。我們被分成14個小組，每組11個人，實習的內(nèi)容就是每個小組完成一個1：500比例尺、范圍200200m的地形圖一張。尺子紅、黑面有常數(shù)差K，兩把尺子紅面的起點不一樣，計算時有固定的公式。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都依據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間。我們還用測釬代替水準尺，比之前定點更簡單精確了。因為之前沒有碎部測量的學習，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過激烈的爭論之后，終于達成一致，不過也花費了不少時間。在瞄準時，將豎盤讀數(shù)調(diào)整到90176。最終的結果顯示方法都是對的，只是幾個點讀數(shù)有差錯。在繪圖的過程中有很多體會，比如說外業(yè)的精度都比較高，在4040cm的圖上卻無法表示出那樣的精度，誤差的積累使得最后的成果和測量的成果有偏差，有些部分都重新進行了測量。有時候自己要被分配到做很簡單的事情，但能把簡單的事情做好，對整個隊伍就是很大的幫助
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