20xx年高中語文名師導(dǎo)航13廉頗藺相如列傳教案新人教版必修4(更新版)
【正文】 輕率的動作，指出了秦王的欺詐跡象；最后表示了不受秦王欺詐的決心。我的觀點：_______________________________。”剖析：讀到這里，讀者眼前立刻出現(xiàn)一個傲慢莽撞而心直口快的武將形象，活脫脫如見其滿面憤怒和鄙夷不屑的神色，這是作者借人物語言傳其神韻的作用。與“臣所以去親戚而事君者”和“強秦之所以不敢加兵于趙者”的“所以”相同。剖析：這無疑是說秦國國君歷來都是賴皮！揭人之短，甚至揭人祖宗之短，是多么激怒人的行為！難道藺相如不知道這樣做的后果嗎？不會。剖析：這里描摹藺相如的神態(tài)，十分逼真，寫藺相如發(fā)現(xiàn)秦王“無意償趙城”之后的智勇行為。句段剖析一、疑難妙句，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。2.《史記》是我國第一部紀傳體通史。今義：布制的衣服。）請指示王（古義：指給……看。）欲勿與，即患秦兵之來（古義：憂慮，擔(dān)心。（“奉”通“捧”，用手托）拜送書于庭。原傳全文記敘了戰(zhàn)國時代趙國的四個重要人物廉頗、藺相如、趙奢、李牧的事跡。13 廉頗藺相如列傳名師導(dǎo)航內(nèi)容感知課文節(jié)選自《史記最后寫廉頗居功自傲，藺相如退讓回避，后來廉頗悔過，負荊請罪，將相和好。） 庸人（yōng） 二、字形 三、詞義可與不？（“不”通“否”，表疑問語氣）臣愿奉璧住使。今義：表示敬意的禮節(jié)。今義：姻親。）布衣之交（古義：平民。前93年，完成巨著《史記》。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”王授璧，相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠。n；倨，傲慢；以戲弄臣，把它拿在弄臣的手中把玩，“戲弄”，不是一個詞，全句補充省略成分后應(yīng)該是“以之戲于弄臣”，弄臣，古時供國君游戲娛樂的地位低下的臣子。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。此句中的“所以”，是一個使用頻率很高的虛詞，譯作“……的原因”。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之。、藺相如兩人的品德與才干，突出了他們身系趙國安危的歷史作用，頌揚了愛國主義精神，刻畫了藺相如大智大勇的愛國主義者的英雄形象。人物語言的個性化，也是揭示人物性格特征的重要手段。導(dǎo)思：這道探究題能使我們進一步理解文本內(nèi)容，加深對文本的理解，同時也能培養(yǎng)我們認識問題、分析問題的能力。
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