20xx年教導(dǎo)處范文畢業(yè)班教務(wù)工作反思(更新版)
【正文】 外流，做好差等生的分流工作。年輕老師喜愛和我一起備課，議課。同時(shí)還與班主任、任課老師經(jīng)常碰頭，劃定邊緣生，確?！叭惩取钡膶W(xué)科成績(jī)補(bǔ)上來。領(lǐng)導(dǎo)兼課，與老師們一樣，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)，經(jīng)常聽老師們的課，也請(qǐng)老師聽本人的課，如此會(huì)使老師感到你也是他們中的一員，為構(gòu)建和諧教學(xué)氣氛起到了非常大的作用。領(lǐng)導(dǎo)放下架子，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教材，走進(jìn)老師，走進(jìn)學(xué)生，零間隔的教學(xué)會(huì)使治理工作具有說服力。 強(qiáng)化思想上的認(rèn)識(shí)——要從群眾中來，到群眾中去作為畢業(yè)班的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，要想更有效的提升本身的專業(yè)素養(yǎng)， 必須在親身實(shí)踐中檢驗(yàn)本人，在以身示范中妨礙別人。如此制定的治理措施才符合老師、學(xué)生們的實(shí)際情況，極大地提升了治理效率。 治理心理學(xué)告訴我們，良好的干群關(guān)系對(duì)年級(jí)的治理活動(dòng)、教育教學(xué)工作等方面都有良好的妨礙。在上課的過程中，零間隔地把握了學(xué)生學(xué)習(xí)的程度、情況，針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，采取合理的調(diào)控措施，隨時(shí)隨地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，鼓舞這些同學(xué)重樹學(xué)習(xí)的決心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我能夠隨時(shí)拿著書本與老師研討，從老師身上我也學(xué)到了非常多新的知識(shí)。（備注《九年級(jí)2012年2月—6月份教務(wù)工作計(jì)劃》如下）二月份： 就學(xué)生中考報(bào)名相關(guān)事宜，召開一次家長(zhǎng)會(huì) 學(xué)生評(píng)教六月份：實(shí)事求是的反映，對(duì)咨詢題不夸張不縮??；出現(xiàn)咨詢題老實(shí)守信，敢于承擔(dān)責(zé)任。四是思想治理。作業(yè)要人人必做，人人必交，關(guān)于不交作業(yè)的學(xué)生，科任老師要做好催促和教育，絕不能放任自流。加強(qiáng)教學(xué)檢查： 每月年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查教案、學(xué)生作業(yè)及修改情況加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)成績(jī)自然愈來愈好；對(duì)學(xué)生以正面鼓舞為主，多表?yè)P(yáng)、少批判，多鼓舞、少指責(zé)，但要敢于治理和批判。學(xué)校還在畢業(yè)班初期，中期，后期等關(guān)鍵時(shí)段從區(qū)里，市里請(qǐng)來專家為老師聽課，評(píng)課，作相關(guān)的中考備考報(bào)告。初三年級(jí)組是個(gè)團(tuán)結(jié)肯干的集體，大家心往一處想，勁往一處使，分工明確各揚(yáng)所長(zhǎng)。一年下來，學(xué)生的中考成績(jī)喜人這是對(duì)全體初三老師勞動(dòng)的報(bào)償。相信我們民中會(huì)有更加美妙的將來！民族中學(xué)
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