【正文】 科任老師研究中考的咨詢題與決策，督導(dǎo)老師共同分析近三年海南中考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，認(rèn)真研究《中考考綱》，討論2012年中考命題方向。爭取學(xué)生達(dá)省市重點(diǎn)高中線人數(shù)達(dá)150人，總分值滿星1人，其中海南中學(xué)30人。三、2012屆學(xué)生現(xiàn)狀我校2012年初三年級(jí)現(xiàn)有1281人，初二年級(jí)現(xiàn)有1196人，估計(jì)這些學(xué)生將有90%以上參加今年中考及生、地會(huì)考，從上學(xué)期末測(cè)試的情況反映出的咨詢題有：各個(gè)班級(jí)在各個(gè)學(xué)科上的開展不平衡，從平均分及格率上看，個(gè)別學(xué)科相差較大；學(xué)生個(gè)人本身開展不平衡，表達(dá)在學(xué)科開展不平衡的學(xué)生較多，在年級(jí)前50名的學(xué)生中有一科甚至兩科（語文、物理、政治）沒有到達(dá)80分；從學(xué)生內(nèi)在緣故分析：部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重（一般班學(xué)生），部分妨礙班級(jí)備考和整體成績，備考的個(gè)人目的不明確，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法；班級(jí)優(yōu)秀率、及格率低，低分率較高這些情況對(duì)2012年的中考成績提高都產(chǎn)生了較不利的要素。班主任要強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考過程的班級(jí)治理，全面掌握班級(jí)學(xué)科動(dòng)向，組織師生分析整改，并做好學(xué)生的思想工作，科任老師關(guān)注學(xué)科質(zhì)量，關(guān)注全體學(xué)生，最大程度的培優(yōu)補(bǔ)差。加強(qiáng)方法指導(dǎo)，強(qiáng)化才能訓(xùn)練，老師要考慮如何利用較少的時(shí)間有效地完成大容量的知識(shí)內(nèi)容，在重點(diǎn)突出根底知識(shí)的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步開展才能，依照學(xué)科特點(diǎn)，采取靈敏的課堂方式和檢測(cè)手段，用零星的時(shí)間處理識(shí)記和小測(cè)驗(yàn)，用成塊的時(shí)間需要時(shí)間多的知識(shí)才能咨詢題，老師在備考中要做好角色定位，做好宏觀的定向指導(dǎo)的微觀的操作引領(lǐng)，講究方法與策略，教給學(xué)生各品種型的學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧，結(jié)合才能訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)移成學(xué)生自主的才能。組織老師參加備考會(huì)，組織第二次模仿測(cè)試（第11周）和第三次模仿測(cè)試（第13周），小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)，研討第三輪復(fù)習(xí)對(duì)策。以近三年的年中考試題作隨堂講練，用搜集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深化實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)展整合強(qiáng)化，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考。2012年6月2527日中考，中考后組織好成績通報(bào)和中考總結(jié)。六、備考日程安排第一階段：（第12周）本階段要求各學(xué)科必須完成所有新課的教學(xué)工作。要求班主任要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)展，要依照本班的實(shí)際情況制定本班的奮斗目的，并要求每個(gè)學(xué)生制定出本人的奮斗目的和學(xué)習(xí)計(jì)劃，各科任老師要寫出詳實(shí)的操作性強(qiáng)的備考計(jì)劃，制定出有可能到達(dá)的奮斗目的，并對(duì)所教班級(jí)的課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，管教管導(dǎo)，要給學(xué)生提供一個(gè)安靜、寬松的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，制造濃重的備考?xì)夥?，讓學(xué)生積極參與到中考備考中考。四、備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組為明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二、2012年中考目的中考報(bào)考率爭取到達(dá)85%以上。學(xué)科備考組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，開展學(xué)科備考研討活動(dòng)，各科由專人負(fù)責(zé)組織月考試題及考試質(zhì)量分析，各科負(fù)責(zé)人：信息采集及教務(wù)工作：由教研室組織落實(shí)。本著重根底、抓整體、多磨練、嚴(yán)治理、出成績的工作思路。第二階段（第312周）橫向復(fù)習(xí)：本階段師生以《2012年中考大綱》為綱，以書本為本，過好課本關(guān)。第三階段（第1315周）縱向復(fù)習(xí)。以模仿練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果及學(xué)生的雙基情況。中學(xué)教研室2012年2月18日1