20xx年指導(dǎo)老師對論文評語(更新版)
【正文】 ，工作量大。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。
14. 牽掛，是一種縈繞心頭的情絲，“剪不斷，理還亂”。
11. 本文“夢想是人生的動(dòng)力”立意高遠(yuǎn)，語言精煉。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分大部分。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求。
19. 本文研究了xxxx對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。
16. 作品充分體現(xiàn)作者所學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識的扎實(shí)性。設(shè)計(jì)中，該生積極尋求指導(dǎo)和幫助，大量吸取他人的意見和建議。是一副合格的作品。在制作過程中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)老師請教，積極發(fā)揮自己的智慧。繪圖整體規(guī)范，效果較好。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。設(shè)計(jì)理念清晰。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理介紹多與論述等缺陷。創(chuàng)意較好。該生在設(shè)計(jì)過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時(shí)與老師溝通，并能合理聽取意見。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。
9. 該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分。作品色彩鮮明，線條清晰，主題表現(xiàn)明確，整體效果良好，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。
14. 該同學(xué)設(shè)計(jì)理念切合主題，表意鮮明，突出主題。但是，依然缺乏原創(chuàng)。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
2. 本文以為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
4. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。文章立意很是深刻，讀來讓人思索良久。按照“是什么為什么怎么樣”結(jié)構(gòu)全文，不失為一篇議論文的典范之作。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。
3. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。
4. 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。沒有抄襲現(xiàn)象。能綜合運(yùn)用多種論證方法來論證觀點(diǎn)，論述條理清晰，論據(jù)充實(shí)有力。
14. 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。
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