20xx法學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)自我鑒定(更新版)
【正文】 革司法體制和完善法律制度，恢復(fù)制度系統(tǒng)的平衡。而我了解到的情況經(jīng)常是判決內(nèi)容得不到兌現(xiàn)。美國著名法學(xué)家哈羅德
第五件事則是“終審判決不終極”的現(xiàn)象。又比如上述提到的合議的省略。我便翻閱了一件件已經(jīng)整理完畢的卷宗。辦公室有三位法官、一名書記員以及一位比我早到一個多月的師姐。雖然簡單，衛(wèi)生打掃得卻很干凈，給人一種寧靜肅穆得感覺。
我覺得這次實(shí)習(xí)不僅是把理論運(yùn)用于實(shí)踐，而且是積累工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)。即使知道是什么后果他們的知識和人生閱歷也使他們想不明白這個后果真實(shí)的意義。在很多個案件中，都打傷、或打死受害人，甚至帶上工具作案，而在我們提審他們時，他們對自己行為的后果都表現(xiàn)得滿不在乎。而他們因?yàn)槭俏闯赡耆耍瑤缀鯖]有收入，家里給的錢又不夠揮霍，因此，財物很容易成為他們的目標(biāo)，侵犯財產(chǎn)型犯罪便成了未成年犯罪的突出特點(diǎn)。未成年犯罪嫌疑人，在我所實(shí)習(xí)的這段時間，是我所接觸的案件的主角。所以感恩這些天的實(shí)習(xí)，能夠有這樣的收獲，我是快樂的。平時我們都是在課堂上學(xué)習(xí)理論知識，了解社會實(shí)踐，但說到真正的去辦案，去運(yùn)用法律知識，同學(xué)們都還沒什么經(jīng)驗(yàn)，所以本次實(shí)踐課——實(shí)習(xí)，成了同學(xué)們走進(jìn)社會、了解社會的踏板。法學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)自我鑒定 法律的生命在于實(shí)踐，因而涉外卓越法律人才的培養(yǎng)必須加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)。若要成功的跨過去需不斷地反省并改進(jìn)一些為人處世的措施。實(shí)習(xí)讓我從一個只看到理論上操作的學(xué)生走到了一個能自己動手的實(shí)習(xí)工作者。卷宗作為案件結(jié)案之后的檔案整理，是對案件的進(jìn)展流程的客觀全面反映，通過對案件處理過程的每一環(huán)節(jié)中的文書材料的處理，時間順序，我可以清楚明晰的了解并掌握一個案件的進(jìn)展過程，并且通過自己的思考，理解，在頭腦中模擬一個案件的處理，以加深對其的掌握。它向我們發(fā)出警示：對未成年人的法治教育，已刻不容緩了。未成年人本來就很喜歡拉幫結(jié)派，而在犯案時，由于他們年齡小、個頭不大，單獨(dú)的行為往往難以制服受害人而達(dá)到目的，所以，他們需要人多，才能“鎮(zhèn)的住場子”。人小，別人一吆喝，便跟著去搶人，知道是犯罪卻完全不知道這種行為后果很嚴(yán)重。這些未成年人也許完全不明白法律的性質(zhì)。本人很榮幸地被分配到市區(qū)人民法院實(shí)習(xí)一個月。后面是審判庭，旁邊是執(zhí)行局和后勤部門，中間都有走廊過道連通，整個法院看上去就像一個四合院。
開始工作的頭兩天法官就叮囑我要認(rèn)真跟隨書記員學(xué)習(xí)，服從她的安排，因?yàn)榇蠖鄶?shù)情況下法官都處于忙碌狀態(tài)，基本無暇顧及我們，只會再閑談交流中不時教導(dǎo)我們幾句。
第二件事就是在一些法院日常工作的操作論文網(wǎng)。當(dāng)前我國仍然存在重實(shí)體而輕程序的普遍現(xiàn)象，從此事件中便可見一斑。這種不信任很大程度上取決于他們的法律意識淡薄。
第六件事便是執(zhí)行難的問題。這便不得不讓人擔(dān)憂法律的威嚴(yán)和公信度的問題。執(zhí)行難的問題，雖然有體制和制度原因，但也有人為因素，特別是法官辦案的公正性因素。很多情況下，一些司法操作過程中的小事對我們來說都很陌生，也經(jīng)常使我們感到束手無策。
法學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)自我鑒定篇三 我實(shí)習(xí)的單位是廣西壯族自治區(qū)高級人民法院刑事審判第三庭，主要是辦理刑事二審和刑事復(fù)核案件，案件范圍涉及除了經(jīng)濟(jì)犯罪外的其他各類刑事案件。在實(shí)踐鞏固了一些司法文書如刑事判決書、刑事附帶民事裁定書、閱卷通知書、指定辯護(hù)通知書、委托宣判函、送達(dá)回證、提押票、傳票等的書寫。在協(xié)助辦案人員做好審判工作的同時，認(rèn)真做好
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