20xx教師述職報告范文選集(更新版)
【正文】 教熏陶感染學生，以身作則，在學生中樹立良好的教師形象。XX年被評為區(qū)級“愛崗敬業(yè)”先進教師。1999年，我的論文《詩詞教學中形象思維的拓展》獲得區(qū)二等獎，《班會課教學設(shè)計》獲得區(qū)三等獎。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。例如99屆，我班有一個學生叫黃雪梅，在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請，經(jīng)過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。2019年度，蕭曉丹同學獲得市環(huán)境征文三等獎。
在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。
探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。
注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。教師述職報告范文選集 教師的述職報告你們知道怎么寫嗎?以下小編為大家提供20XX年教師述職報告范文選集，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家。堅持為人師表，維護教師的良好形象。重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。
班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。在一個學期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映，向報社反映，最后得到了上級主管部門的重視，使黃雪梅同學破格錄取到一間收費相對較低的師范學校讀書，這使學校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學們都興奮不己。次數(shù)多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，我班竟然拿到了十四次衛(wèi)生流動紅旗。本人，齊歡，女，34歲，教育學本科學歷，現(xiàn)擔任六年級語文教學工作，班主任及六年級年級組長工作。XX年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉，給學習進步的學生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu)異的學生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。開啟智慧，釋放情感。
三、 春華秋實，天道酬勤
春華秋實，天道酬勤。
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