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20xx教師個人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文(更新版)

2025-01-17 06:43上一頁面

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【正文】 限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力。過去的一年,是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。對考點、重點、難點把握不祝學校的每周公開課制度使我受益良多。
  四、業(yè)務能力方面:自覺參加了新教師培訓、淄博市教師繼續(xù)教育學習、計算機應用能力中級、高級培訓等,并通過了以上所有考核,提高了自身的教學能力。反思才能進步,溫故方可知新——現(xiàn)將本學期的工作的得失情況加以總結(jié)。同時,我也意識到自己工作中還有很多的不足之處,在今后的工作中我將努力克服這些不足,為了共同的湖鐵夢,共同的中國夢奮斗。在領(lǐng)導和同事的幫助下,熟悉了工作的基本流程,深刻的領(lǐng)悟到現(xiàn)代教育需要創(chuàng)新,教師需要有服務意識,創(chuàng)新意識,危機意識,求實意識。下面,我將從思想、工作、學習三個方面來對我試用期的工作進行自我鑒定。
  六、學校工作
  我嚴格要求自己,工作實干,并完成了學校安排的各項任務。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。過去的一年,是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。
  六、參與教研、聽課,取長補短
  堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。
  應試教學課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。在教學中注意抓住重點,突破難點。經(jīng)過一個學年的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,也取得了較好的成績。資料共分享,我們負責傳遞知識。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。教師的授課既源于教材,又不唯教材。
  五、用扎實多樣的訓練,培養(yǎng)學生的語文實踐能力
  死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。那么,學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對初中學生而言,則需要一個較長時間的反復的訓練過程。
  社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。反思才能進步,溫故方可知新——現(xiàn)將本學期的工作的得失情況加以總結(jié)。
  四、業(yè)務能力方面
  自覺參加了新教師培訓、淄博市教師繼續(xù)教育學習、計算機應用能力中級、高級培訓等,并通過了以上所有考核,提高了自身的教學能力。對考點、重點、難點把握不祝學校的每周公開課制度使我受益良多。在與同事交往中,我以謙虛好學的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認可。帶領(lǐng)院心協(xié),編制了心理健康教育報紙《心之橋》兩期,獲得了全院同學和老師的一致好評。面對人生的新起點,我充滿信心。
  二、教學方面:參加工作的這一年來,我迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。這一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。反思才能進步,溫故方可知新——現(xiàn)將過去一年的工作得失情況加以總結(jié)。通過這些培訓,我進一步提升了自己的教學水平和專業(yè)知識水平,明白了當前教育改革的趨勢,為今后的工作指明了方向。
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