【正文】 球放好后要放回原處，敬服皮球。
　　(3)告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧平等的班級氛圍。開辟地區(qū)范圍，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，富厚區(qū)角內(nèi)容，實時更換游戲材料等。同時運用現(xiàn)代化教學(xué)手眼，如灌音機(jī)、實物投影儀、電視機(jī)、pc等，從而優(yōu)化教誨組合，以達(dá)到最佳的教學(xué)成效。會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少舉行比力
　　熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位
　　(五)藝術(shù)
　　樂意用聲音，動作表達(dá)本身喜愛的事物，學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。
　　熟悉本身，知道本身是個神州人，愿意與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與12個同伴一起玩耍。
　　熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。
　　總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。
　　語言能力成長不服衡。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。
　　、電、氣的使用和管理工作。
　　三、教育教學(xué)工作
　　，并給予示范和幫助。
　　二、 衛(wèi)生保健工作
　　、消毒工作及開窗工作。
托班新學(xué)期工作計劃(1)　　新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任保育工作。以下是由小編為大家推薦的托班新學(xué)期工作計劃，歡迎大家閱讀。
　　，并作好體弱兒的個案記錄。
　　。
　　、食物等燙傷兒童。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習(xí)氣，不會主動問好。
　　(5)鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
　　在成人的幫助下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)收拾日常用品。
　　(三)社會
　　樂意參加集體活動，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境。多、少、一樣多。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、會商、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以正題為中心，提高孩子主動進(jìn)修的能力，慢慢建構(gòu)孩子的知識，注重孩子進(jìn)修的過程和能力的培養(yǎng)。
　　游戲
　　有計劃地開展各類游戲活動，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具、家用電器、居家用品。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
　　(2)幼兒上廁所時，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。
　　五、環(huán)境保護(hù)教誨：
　　結(jié)合幼兒的年齡特點，調(diào)整班級皮球的擺放，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放。
托班新學(xué)期工作計劃(3)　　光陰似箭，新的學(xué)期即將到來，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。
　　制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等)，讓當(dāng)班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。
　　d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。
　　四、加強(qiáng)思想品德教育
　　幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，積極進(jìn)行課程改革。
　　提高幼兒的口語表達(dá)能力
　　平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí))。
　　六、家園聯(lián)系工作
　　接送時保證與家長進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項，并嚴(yán)格落到實