【正文】 ，心中有數(shù)。
　　認真輔導學生。
　　對課堂教學的基本要求是：
　?、僬n前準備充分，每節(jié)課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。
　　六年級教學工作時間緊、內(nèi)容多、任務重，因此各學科必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。
　　開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生；要有心理容量，寬容學生過錯，容忍學生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學生，不將無名火遷于學生；要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關系，師生之間要心心相印。
　　二、畢業(yè)班工作的組織領導：
　　由**共7人組成20**年畢業(yè)班工作領導小組，組長由校長**同志擔任，**副組長，具體負責畢業(yè)班工作。每次測試要認真做好試卷的批改和分析，即時找出存在的問題進行補救，爭取讓每一個學生在每一次測試中都有進步。
　　加強班級管理，探索更有利于本班學生特點的管理模式，各班盡快形成良好的班風、學風，將學生注意力集中到學習上。
　　(三)令牌石村小和泡桐灣村小六年級
　　與完小六年級的目標任務相同。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這次“畢業(yè)攻堅戰(zhàn)”。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。畢業(yè)班工作任務重，壓力大，師生累，時間短。(范圍在同類學校中)
　　加強對完小六年級的管理，繼續(xù)增強對完小六年級的管理力度。
　　各學科要對新課和復習時間做統(tǒng)一安排，爭取每一堂課都落到實處。
　　認真組織好每次單元或月考的階段性測試。
　　一、畢業(yè)班工作總的思路是：
　　以學生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。要按照期初年級組創(chuàng)優(yōu)活動計劃，組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，開展班與班之間的各種比賽活動，增強緊迫感、使命感。
　　(二)教學工作。根據(jù)教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。按課程要求，結合學生實際，精心設計作業(yè)，習題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)課標，確保知識點傳授無誤；要以備課組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統(tǒng)地復習。
　　認真總結20XX屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗，提出應對策略，并貫徹落實到本屆工作之中。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上要提出更高要求，對后進生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。在抓畢業(yè)班教學中，我們是取得了一點點成績，但這并非是我們刻意所追求的。經(jīng)過分析、討論，畢業(yè)班教師一致認為，在深化素質(zhì)教育過程中，迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，但必須在使每個學生能在德、智、體、美、勞諸方面獲得全面發(fā)展前提下，抓知識傳授。
　　對學生的常規(guī)教育也是畢業(yè)班不可忽視的問題，班主任從不因是畢業(yè)班，怕耽誤學習為由不參加學校一切活動，而是積極、主動的帶領學生一道去參與，甚至比其他班級搞的更好，學校對畢業(yè)班工作也形成了制度化，定期召開畢業(yè)班教師會議，每學期三次，第一次組織教師學習明確畢業(yè)班的重要性，第二次聽取畢業(yè)班教師在教學、教育中出現(xiàn)的問題，并給予解決，第三次期末考試后，聽取畢業(yè)班反饋一學期的教學工作，此外，學校定期召開家長會，第一學期一次，第二學期兩次。每位畢業(yè)班教師清楚的認識到，考試是手段而不是目的，小學畢業(yè)班總復習是小學階段最高層次的復習，只有全面達到大綱規(guī)定的各項要求，教師必須以教學大綱為依據(jù)，以教材為基礎，幫助學生進行系統(tǒng)整理，形成知識網(wǎng)絡體系。
　　對待差生，首先還差生尊嚴，調(diào)動差生的學習積極性。從進入六年級的第一天起，我們便制定了面向全體、因材施教、因生施教、決不放棄一個學習困難