20xx小學教師年度考核表總結(更新版)
【正文】 功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。多篇論文獲市縣級獎。
我在教育教學工作中遇到了不少困難。能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導。小學教師年度考核表總結
小學教師年度考核表總結
教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
第二，能把握學生的認知水平和能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐
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