20xx幼兒園教師外出學(xué)習(xí)參考心得體會參考范文(更新版)
【正文】 戲精神，她隨性而發(fā)卻生動又哲學(xué)的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引著全場的每一位幼教人，整個(gè)晚上氣氛活到沸點(diǎn)?！ 扒椤迸c“趣”是需要平常時(shí)刻培養(yǎng)的，不是靠一個(gè)教學(xué)活動或一個(gè)節(jié)日就能夠建立的。再次，崔嵐教授一一舉例了教學(xué)活動的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容，其中還出示ppt繪本《小蛇散步》，先讓我們老師觀看并說說故事內(nèi)容?！ ±蠋煷饛?fù)“你特別有學(xué)咨詢，長大確信特別能干!”如此的表揚(yáng)給了這位小孩特別大的鼓舞，這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了本人的小智慧，答復(fù)的特別完滿，佳佳老師利用班里出色小孩的表現(xiàn)來帶動其他小孩的思維才能，這是我應(yīng)該學(xué)的地點(diǎn)。剛開場佳佳老師沒有直截了當(dāng)出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身咨詢“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴如何樣啊?”等等。學(xué)習(xí)時(shí)間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容特別豐富，有上海著名專家xx教授的講座《教學(xué)活動設(shè)計(jì)中德育浸透的真與假》?！ 〗o我留下映像最深化的橋段有佳佳老師與幼兒互動的機(jī)智、互動的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中歡樂的喜愛動腦子”。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國開展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容?！ 〗淌谶€總結(jié)了一定意義上：幼兒的“愛在哪里”——關(guān)乎幼兒的“情感”與“情趣” 幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對情感的理解。一周的學(xué)習(xí)之旅，讓我眼界大開，收獲不小。北幼以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目的，不斷建構(gòu)開放性園本課程，構(gòu)成以音樂教育為特色，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化開展的課程體系。一幼園舍清新淡雅，戶外運(yùn)動場有開闊的活動空間，多樣的運(yùn)動器械，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式規(guī)劃。百幼的老師和小孩共同詮釋著百幼的藝術(shù)特色和園所文化，正如調(diào)查團(tuán)的園長和老師所說：一進(jìn)百幼給人一種家的感受，百幼是開放的、前沿的，特別有才能成為幼教同行學(xué)習(xí)的窗口! 百幼從園長到后勤人員自始至終陪同調(diào)查團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境，百幼的老師和小孩主動向調(diào)查團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境。整個(gè)課程安排得井然有序，條理明晰，幼兒的興趣極高。通過學(xué)習(xí)，使我對老師職業(yè)的神圣認(rèn)識更加深化，老師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重?fù)?dān)。 第二，教室門口也要掛上“老師的個(gè)人簡介”，學(xué)生家長能夠清晰理解本人小孩的老師教學(xué)水平以及人品等等， 第三，加強(qiáng)學(xué)生繪畫及手工制造等方面的課程，這方面不斷是我們的弱勢所在，我們更優(yōu)勢的地點(diǎn)是音樂，忽略了美術(shù)及動手方面的教育?！ ⊥ㄟ^這次活動，使我感觸特別多，本身得到了特別大的提高，現(xiàn)將本人的心得體會總結(jié)如下： 一、對各領(lǐng)域教學(xué)活動有了更深層次的理解與討論 本次觀摩活動涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段，有社會領(lǐng)域的《我喜愛我》，健康領(lǐng)域的《護(hù)眼歌》、《好玩的紙盒》，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》、《五彩絢麗的煙花》、《冬天的樹》，科學(xué)領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動，討論最多的是藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域，如何既吸引小孩的興趣又能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒到達(dá)教學(xué)目的，這是一門特別深的學(xué)咨詢。在教學(xué)活動中幼兒的反響與應(yīng)對特別多是我們始料未及的，及時(shí)給予幼兒確信或應(yīng)對對幼兒的開展具有重要妨礙?！ 】傊@次教研活動盡管安排在周末，時(shí)間緊，任務(wù)重，但是獲益匪淺，希望在后的教學(xué)活動中，能夠理論聯(lián)絡(luò)實(shí)踐，真正學(xué)有所用，有更大的提高!
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