【正文】 埃
1媽媽問我有男朋友了么,我說沒有,媽媽說：這個(gè)可以有,我說：這個(gè)真沒有……
1理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。
明騷易躲，暗賤難防。
15. 男人的大腦喜歡女人的內(nèi)心，但是眼睛喜歡女人的外表。善意的謊言并不礙于誠信。誰能說善意的謊言是欺騙，《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年為了讓“我”繼續(xù)看書，謊稱家里有馬，你能說他是欺騙嗎？
當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí)，難道您還要指責(zé)善良崇高的母愛“不誠信”嗎？其實(shí)生活中我們隨處可見善意的謊言的影子，從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時(shí)的客套，從愛人間的海枯石爛到詩人筆下的綺麗夸張，其實(shí)它們都沒有那么可怕。荊州的失守，使他 喪失了一世英名，而敗走麥城。因此，歷史上才有“漢武唐宗”的昌盛。 表揚(yáng)：你好，批評(píng)先生。轉(zhuǎn)阿轉(zhuǎn)，暈倒了?！钡玫綃寢尩暮亲o(hù)，我頓時(shí)感到陽光照射般溫暖，“哦，我知道了，天太冷了媽媽你快回去吧。你聽，誰在叫我呀?！彼械诫y堪，便叫我回家了?！皟鹤?，過來，你想考大學(xué)嗎？”媽媽很認(rèn)真地對(duì)我說?？纪暝囍笪覇柶渌瑢W(xué)這次的作文難不難，他們的回答令我非常吃驚，居然都說不難，因?yàn)檫@次考試的作文老師講過很多次，也寫過很多次的了。他問我說：“你學(xué)習(xí)底子還可以，只要好好努力，以后考起一所好的大學(xué)還是有希望的，這次你好像是考了90多分吧。老師把我叫進(jìn)了辦公室對(duì)我說：“一個(gè)學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真完成，要有學(xué)習(xí)態(tài)度。
記得我讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,也許是因?yàn)槲夷菚r(shí)還不懂事吧!做事也馬馬虎虎，這天老師說要我們把家庭作業(yè)做完，我們都不約而同的說：“知道了。
正確面對(duì)表揚(yáng)和批評(píng)
七（2）班 姚麗
人生道路上難免會(huì)受到批評(píng)，但也有被表揚(yáng)的時(shí)候。我這時(shí)不知說什么好，臉一下“唰”地紅起一了。
“老師，你可曾知道，我一直都是很尊敬愛戴你的，可是你卻重重的傷了我的心。
上課鈴響了，同學(xué)們和老師紛紛走進(jìn)教室，開始給我們上課，就在他給我們講到宋朝當(dāng)時(shí)的工商業(yè)如何興盛時(shí)，我便不由自主的拿出那張我十分喜歡的《清明上河圖》，細(xì)細(xì)的欣賞名家的繪畫水平和圖中所繪景象，這時(shí)同桌小星便伸出頭和我共賞所謂的名畫。下完課老師叫我們?nèi)マk公室，一進(jìn)辦公室就被一頓批評(píng)，說給那么長時(shí)間不去記，讓我們每個(gè)單詞抄十遍。我在這里祝愿她打起精神，反駁命運(yùn)，解救自己的人生，為自己的理想加油吧！
面對(duì)批評(píng)
七（2）姚黎
七年級(jí)下學(xué)期,我們的英語老師是陳老師，他對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，每篇課文后面的單詞都要聽寫。”她的媽媽不知在哪里聽說的一些話，對(duì)小梅大呼大叫說：“你在外面玩耍得連作業(yè)也不做，就算做了也不認(rèn)真，沒有一個(gè)題做得工整，就是為了你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正所以我才這樣對(duì)你。”我的眼睛被蒙了一層霧似的，我環(huán)視了周圍，到處都是模糊的，我把頭轉(zhuǎn)過來再看老師那雙會(huì)說話的眼睛，讓這雙眼睛不要在我的腦海里消失，老師的眼圈紅了，我覺得她從來沒有那么高大過，也從來沒有那么美麗過，我的心里愧疚極了。習(xí)作還體現(xiàn)了一種人文傾向，兄弟倆關(guān)鍵時(shí)刻難免“針鋒相對(duì)”，可在二人爭論后和字典爺爺?shù)恼T導(dǎo)下，他們不再得意，不再嘲笑，而是“相互笑了笑，肩搭肩地走了。 批評(píng)看了，嘲笑表揚(yáng)道：“嘿，你還是不行吧！”
字典爺爺笑了笑，說：“先別急，走，去初中三年級(jí)看看。 一天，批評(píng)與表揚(yáng)又碰面了，批評(píng)訴苦道：“表揚(yáng)老哥，你可知道我現(xiàn)在的日子不好過??！”
表揚(yáng)問：“怎么啦！”
批評(píng)哭喪著臉說：“你表揚(yáng)老哥當(dāng)然好了，同學(xué)們聽了你樂開花，而遇到我就愁眉苦臉。
批評(píng)與表揚(yáng)
程紅霞
批評(píng)與表揚(yáng)是兩兄弟，雖說平日里有說有笑，你來我往，可真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，針鋒相對(duì)是難免的。
一個(gè)星期后，那位穿粉衣的姑娘受到批評(píng)的激勵(lì)，不甘落后，成績慢慢趕了上來，而那個(gè)穿藍(lán)衣服的小男孩因天天受到表揚(yáng)的醉陶，洋洋得意，別人在努力學(xué)習(xí)而他在外面玩得大汗淋漓，所以成績很快下降了。文章沒有從受批評(píng)者和受表揚(yáng)者的結(jié)果著手，避免了大眾化，題材具有“私人性”，給人一新耳目的感覺?！袄蠋煱?！你以前都是很關(guān)心我的，今天你怎么拿書狠狠的拍我？”我真的想把這句話用我那強(qiáng)有勁的語氣吐出來，但是我覺得我的喉嚨像是有棉花咽在那里似的，總是說不出來，我淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，你們可以想象我那時(shí)的臉是多么的紅，心多么的慌，我的頭垂得很低，當(dāng)眼淚快要滾下來時(shí)，我才把頭抬起來，想要這調(diào)皮的眼淚又回去，這時(shí)我感覺我的頭仿佛有千斤重，我把那眼睛注視著站在我身旁的老師，老師也用她那雙會(huì)說話的眼睛盯著我，仿佛在告訴我：“田瑤，老師今天心情本來是非常好的，可是你不注意聽，老師非常不高興，才狠狠的拍
了你一書?！毙∶仿犃俗约簨寢屨f了這樣的話，真的難以接受這個(gè)事實(shí)，她拼命的求著媽媽，說：“媽媽，我一定會(huì)好好讀書的，請(qǐng)你不要這樣對(duì)待我。但我也希望她能成就她自己的人生，讓她自己更快樂，我們能再次看到她的笑容，看到她的努力，看到她努力的結(jié)果，看到她成功的一面，讓別人對(duì)她刮目相看。老師在點(diǎn)到我的名字的時(shí)候我一點(diǎn)也不感到驚奇，因?yàn)槲易约褐牢乙粋€(gè)單詞也沒有聽寫起，猜都猜得到自己會(huì)被老師批評(píng)。到校后我把這張圖放在語文課本中，坐在課桌上看書，等待老師來給我上我期待以久的這一課，因?yàn)槲衣牻憬阏f，該圖是歷史上清代著名畫家——張擇端所作，此畫中描繪了宋朝時(shí)期的市井街道的一派繁榮景象，我對(duì)此十分感興趣。我此時(shí)有苦難言，心里很不是滋味。“做好了，吃完飯就拿給我看看？”爸爸懷疑地看著我說。
感謝您——批評(píng)。
不過我也難免遇到批評(píng)，當(dāng)然那時(shí)候我的確不好受。經(jīng)過老師的緊跟詢問，我不得把實(shí)話說出來。
記得那是五年級(jí)下學(xué)期的一次半期考試之后，我到語文老師的妻子開的一個(gè)小賣部去買東西，正好碰見了語文老師，他叫我坐下與他談一會(huì)話。從那以后，別人一直都夸是個(gè)寫作天才的我，這次考試的作文卻不知道是寫個(gè)什么東西。
每周我放學(xué)回家時(shí)，我總看見媽媽正在做晚飯，但是這天我卻看見媽媽一個(gè)人獨(dú)自坐在破舊不堪的沙發(fā)上。媽媽不知道我在她后面，所以我叫她一聲，她往后看見了我，我也正看著她，這時(shí)
仿佛兩塊異名磁體相互吸引，我自言自語的說：“媽媽，你辛苦了。得重感冒的我呆在床上軟弱無力，心想媽媽在該多好呀，我就不用孤苦伶仃的呆在這呻吟了。你趕快把湯喝了，不然冷了，就不好喝了。
尾巴上的幸福
九（1）班 郭海艷
曾聽過一個(gè)美麗的故事：
有一只小狗問媽媽：“幸福在哪里？”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上啊！”于是小狗就轉(zhuǎn)著圈兒想咬住自己的尾巴。我作為濟(jì)濟(jì)蒼生之一員，渺小而普通，終究逃脫不了時(shí)間
篇二：批評(píng)與表揚(yáng)的作文
批評(píng)與表揚(yáng)的對(duì)話批評(píng)：你好，表揚(yáng)女士，我是批評(píng)。漢武帝劉徹也同樣能采納東方朔，衛(wèi)青等大臣的批評(píng)與 建議。東吳孫權(quán)就是利用關(guān)羽愛受表揚(yáng)的心理派人去奉 承他，使之放松警惕，輕松地拿下了荊州。
就拿我們剛學(xué)的課文來說?！?br />講誠信固然是對(duì)的，但是許多時(shí)候我們更需要善意的謊言。
14. 英雄難過美人關(guān)，我不是英雄，美人讓我過了關(guān)。
我允許你走進(jìn)我的世界,但不許你在我的世界里走來走去。
1我詛咒你一輩子買方便面沒有調(diào)料包。再丑也要談戀愛，談到世界充滿愛。說天堂最美好，都不去!
2擠公交是包含散打、瑜珈、柔道、平衡木等多種體育和健身項(xiàng)目于一體的綜合性運(yùn)動(dòng)。但是我的缺點(diǎn)是：我?guī)浀牟幻黠@。請(qǐng)以“批評(píng)與表揚(yáng)”為話題，自擬題目，自我立意，自選文體，寫一篇600字以上的文章。 批評(píng)看了，嘲笑表揚(yáng)道：“嘿，你還是不行吧！”
字典爺爺笑了笑，說：“先別急，走，去初中三年級(jí)看看。習(xí)作還體現(xiàn)了一種人文傾向，兄弟倆關(guān)鍵時(shí)刻難免“針鋒相對(duì)”，可在二人爭論后和字典爺爺?shù)恼T導(dǎo)下，他們不再得意，不再嘲笑，而是“相互笑了笑，肩搭肩地走了?！蔽业难劬Ρ幻闪艘粚屿F似的，我環(huán)視了周圍，到處都是模糊的，我把頭轉(zhuǎn)過來再看老師那雙會(huì)說話的眼睛，讓這雙眼睛不要在我的腦海里消失，老師的眼圈紅了，我覺得她從來沒有那么高大過，也從來沒有那么美麗過，我的心里愧疚極了?！彼膵寢尣恢谀睦锫犝f的一些話，對(duì)小梅大呼大叫說：“你在外面玩耍得連作業(yè)也不做，就算做了也不認(rèn)真，沒有一個(gè)題做得工整，就是為了你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正所以我才這樣對(duì)你。我在這里祝愿她打起精神，反駁命運(yùn)，解救自己的人生，為自己的理想加油吧！
面對(duì)批評(píng)
七（2）姚黎
七年級(jí)下學(xué)期,我們的英語老師是陳老師，他對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，每篇課文后面的單詞都要聽寫。下完課老師叫我們?nèi)マk公室，一進(jìn)辦公室就被一頓批評(píng)，說給那么長時(shí)間不去記，讓我們每個(gè)單詞抄十遍。
上課鈴響了，同學(xué)們和老師紛紛走進(jìn)教室，開始給我們上課，就在他給我們講到宋朝當(dāng)時(shí)的工商業(yè)如何興盛時(shí)，我便不由自主的拿出那張我十分喜歡的《清明上河圖》，細(xì)細(xì)的欣賞名家的繪畫水平和圖中所繪景象，這時(shí)同桌小星便伸出頭和我共賞所謂的名畫。
“老師，你可曾知道，我一直都是很尊敬愛戴你的，可是你卻重重的傷了我的心。我這時(shí)不知說什么好，臉一下“唰”地紅起一了。
正確面對(duì)表揚(yáng)和批評(píng)
七（2）班 姚麗
人生道路上難免會(huì)受到批評(píng)，但也有被表揚(yáng)的時(shí)候。
記得我讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,也許是因?yàn)槲夷菚r(shí)還不懂事吧!做事也馬馬虎虎，這天老師說要我們把家庭作業(yè)做完，我們都不約而同的說：“知道了。老師把我叫進(jìn)了辦公室對(duì)我說：“一個(gè)學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真完成，要有學(xué)習(xí)態(tài)度。他問我說：“你學(xué)習(xí)底子還可以，只要好好努力，以后考起一所好的大學(xué)還是有希望的，這次你好像是考了90多分吧。考完試之后我問其他同學(xué)這次的作文難不難，他們的回答令我非常吃驚，居然都說不難，因?yàn)檫@次考試的作文老師講過很多次，也寫過很多次的了?！皟鹤樱^來，你想考大學(xué)嗎？”媽媽很認(rèn)真地對(duì)我說。”她感到難堪，便叫我回家