【正文】 等能力，機(jī)器也可以具備。人工智能能“解決問題”，但“提出問題”仍舊是人類的特權(quán)。人工智能擅長解決前者，而后者只能靠人自己去解決。這場舉世矚目的圍棋對戰(zhàn)以人工智能對人類 4：1的結(jié)局落下帷幕。(3分) ⑥段中“我”身處一個(gè)“小小角落”，卻覺得“自己擁有了整個(gè)世界”， 是否矛盾?談?wù)勀愕睦斫狻：芏嗄暌詠?，其?shí)在我心里，常常莫名其妙地吟詠著一句詩：“我的心啊在高原，這里沒有我的心。⑤去看海明威和惠特曼，沒有朝拜的心情，倒是有走親戚串門的感覺，從前看的是中文版的，這次我卻想把象形文字的它們統(tǒng)統(tǒng)再翻譯回去，看看拼音文字的它們，我想知道它們本來的模樣。③被英語包圍，可是這感覺又讓我無比興奮，其實(shí)從感官到心理，我對英語都能帶給我城池淪陷般的快樂，它的干練準(zhǔn)確和紳士風(fēng)度讓我著迷，以至傾倒。(3 分) 【難度：中】 ，帝感其誠 。稍長，力學(xué)，有通才。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
，虛實(shí)結(jié)合，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。( ( 5 分) 次北固山下 (王灣) 客路青山外，行舟綠水前。該劇還向世人【乙】(宣布 宣傳)保護(hù)水資源的重要性，以期達(dá)到保護(hù)水資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。親小人，遠(yuǎn)賢臣， ?？荚嚂r(shí)間：120 分鐘) 一、積累與運(yùn)用(20 分) 1 .古詩文默寫(12 分) 【難度：易 】 (1)子曰：“學(xué)而不思則罔， 。(白居易《錢塘湖春行》) (3)懷舊空吟聞笛賦， 。(《生于憂患，死于安樂》) (8)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中作者借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，發(fā)出了“ ， ”的感慨，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。(選擇題只填序號)(4分) ①演 y236。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。( (16 分) (甲)余幼時(shí)即嗜學(xué)?；蛴銎溥尺停?，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。其伯父日燝① ，募死士，襲破賊寨，拔以歸。(3分) “嗜學(xué)”的角度，簡要分析宋濂與李光地各自不同的表現(xiàn)。
我想模仿都德《最后一課》里那個(gè)教師的口氣武斷地說，漢語是世界上最美麗的語言。我遙遙地趕回地球另一邊，走在蒙著煙塵的天空下，沿著永遠(yuǎn)飄散著白菜味的街道拐進(jìn)小巷，走進(jìn)光線昏暗斑駁的樓道，回到那個(gè)屬于我 的小小角落，重新坐在那扇有著白楊樹的南窗下，那雷達(dá)在漢語的領(lǐng)空重新有了信號，找到了目標(biāo)……我感到自己擁有了整個(gè)世界。
(有刪改) ②段中寫到“我這部中國制造的雷達(dá)失靈了”，請簡要概括其失靈的原因。
，風(fēng)格鮮明而活潑。在可預(yù)見的未來，只要是機(jī)器能完成的工作將全部由機(jī)器擔(dān)任，哪怕是傳統(tǒng)意義上被人類視為獨(dú)占領(lǐng)域的創(chuàng)造性工作如音樂、小說、詩歌等也不可能幸免。因?yàn)槌斯ぷ髂芰?，用人單位還看中其他素質(zhì)—理解力、溝通力，認(rèn)真、堅(jiān)韌、獻(xiàn)身精神這些對團(tuán)隊(duì)成功至關(guān)重要的素質(zhì)必須在面對面的交流中才能感知與評價(jià)。因此，未來最具創(chuàng)造力的人和民族一定是在人性的豐富與深刻程度上領(lǐng)先的人和民族。
，人類認(rèn)為失敗是暫時(shí)的，最終能戰(zhàn)勝智能機(jī)器。
。讀書人讀著讀著就有了過去、現(xiàn)在和前方——風(fēng)景無邊的前方。
，請說說兩圖是怎樣體現(xiàn)兩位作家身份特征的。
要求：①文體自選(詩歌除外)，扣題作文，不少于 600 字。
10.(6分) 要點(diǎn)與評分：答對一點(diǎn)得 2分，答對三點(diǎn)得滿分。處在“小小角落”，是指“我”回到家，坐在屬于自己的南窗下，而“擁有了整個(gè)世界”是指我重新回到自己的語言系統(tǒng)，可以自如地使用屬于自己的語言，揮灑自己的情感，這就有了歸屬感。圖二準(zhǔn)確定格專注伏案寫