20xx典型示范教育在大學(xué)生思想政治教育工作中的實踐分析(更新版)
【正文】 握好以下幾點原則?！ 罢_認(rèn)識教育對象是思想政治教育的基本前提，只有了解和掌握教育對象的客觀實際狀況，才能有效地開展思想政治教育，達(dá)到思想政治教育的最終目的?！ 』仡欀袊伯a(chǎn)黨在不同歷史時期的思想政治教育工作方法，我們不難發(fā)現(xiàn)，典型示范是一種較為貼近受教育者生活、易于引起受教育者產(chǎn)生心靈共鳴的教育手段。 這說明，在網(wǎng)絡(luò)信息化時代背景下，我們的思想政治教育工作方式與方法已經(jīng)不足以應(yīng)對各種不利因素的挑戰(zhàn)，唯有通過工作理念、工作手段的創(chuàng)新，使我們的教育活動更加貼近學(xué)生，更加貼近實際，更加具有吸引力、感染力，方能提升我們的工作實效。但也存在著一些問題，這些問題主要表現(xiàn)為：部分學(xué)生自我意識比較濃厚，更注重自我感受，對價值理念明顯表現(xiàn)出以自我感受為出發(fā)點的區(qū)別性接受態(tài)勢；部分學(xué)生則表現(xiàn)出較強的自由主義、個體主義傾向；對自身的社會屬性認(rèn)知較弱，對個人價值與社會價值之間的必然聯(lián)系缺乏科學(xué)認(rèn)知。當(dāng)代大學(xué)生具有較強的辨別能力，對于虛假典型和杜撰出來的事跡會表現(xiàn)出強烈的反感，違背求實原則的典型示范教育活動是十分不可取的，要確保典型立得住，事跡經(jīng)得起考驗
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