20xx數(shù)學教師師德參考演講稿(更新版)
【正文】 讀課文比擬流利時，我說：“你今天讀得簡直比金夢佳還好，不僅發(fā)音精確，而且還有感情，給你加一顆朗讀星。(朱晨燕)(四)記得剛接任四(4)班班主任時，我發(fā)覺班里有一位女孩，平時沉默寡言，經(jīng)常望著窗外發(fā)愣，因而我立即展開調(diào)查。剛走進教室，幼兒園的小孩們就圍了上來大呼小叫地說：“mizhubeautifulbeautiful的mizhu!”我剛張開嘴讓他們安靜下來，忽然有個聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時整個教室安靜了下來，小孩們都在本人的座位上端正地坐好，安靜地看著我。我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永久，使夢想變成現(xiàn)實。有時，為了預備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念。回首這一千多個日日夜夜，悲歡離合各顯其間，摸打滾爬中我慢慢熟悉了老師這個行業(yè)，默默耕耘中也慢慢有了一些收獲。慢慢地，這首“新世紀的奉獻之歌”在我心底誕生了。直至真正站到了神圣的講臺前，我才發(fā)覺“區(qū)區(qū)三尺，學咨詢非凡”，短暫的三年教學使我明白得了許多，也改變了許多。中年老師們將家庭擱置一旁而全身心腸撲在教學工作上。我用真誠換取小孩們的信任，用愛心呵護他們的成長。為了朝拜遠方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和報答。不以物喜，不以己悲，就讓本人在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。緊張的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。從那以后，我便有認識地經(jīng)常和她一起活動，讓她感受家庭所不能給予的母愛和親情，慢慢地我發(fā)覺笑容重回到了她那可愛的臉頰，我明白她把校園當作了她的家，老師和同學已成了她最親近的人。有一次，我差點錯怪了他。有一次，大家正在吃飯。記不清有多少個夜晚，您又總是牽掛在小孩的夢鄉(xiāng)。
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