20xx年3月小學數(shù)學教師個人述職報告(更新版)
【正文】 巧妙”等,都能使學生“大顯身手”。讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來,成為一篇優(yōu)美的數(shù)學日記,讓學生感受到生活離不開數(shù)學,生活中處處有數(shù)學。二年級學生年齡小,自制力差,學習時明顯受心理因素支配,上課好動,不遵守紀律,愛玩小東西,開小差等等。2020年3月小學數(shù)學教師個人述職報告
2020年3月小學數(shù)學教師個人述職報告 我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的,所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。
本學年度,我任教二年級數(shù)學。教學語言生活化,讓學生易學易懂。競賽中,由于小學生有著很強的好勝心,總希望爭第一,得到老師的表揚,利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增?？傊?學生是學習的主體,不是知識的
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