20xx期中考試班主任反思工作總結(jié)(更新版)
【正文】 高上課效率，進而提高學生的成績。教師的習慣就是學生的習慣，教師的堅持就是學生的堅持，教師的規(guī)范就是學生的規(guī)范。分班之初，我就確定了嚴格管理的基本思路，因為沒有秩序，就沒有成績。每節(jié)課后明確下節(jié)課的內(nèi)容，讓學生做好預(yù)習工作。而且題目也無需多做，一旦做過就必須讓學生做到滿分!
三、反思下一步的對策與措施
現(xiàn)在大部分學生對學習不會舉一反三，缺乏學習的主觀能動性和創(chuàng)造性。
其次，自己的教學觀念。材料分析題，具有很強的時代感，緊扣社會熱點，課本知識聯(lián)系理論很強。使他們不懈怠、不浮躁。紀律好了，學習氛圍就上去了，成績自然不錯。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。人人為我，我為人人。制定小的目標以使學生做好學習的過程。
一、 考試情況分析
這次試卷整體來看重視學生綜合素質(zhì)與能力的測試，綜合性強，選擇題，緊扣課本內(nèi)容，貼近學生生活。打算從今以后要多多向老教師學習。我想今后的教學，不僅要精講，講了就要落實。如：課前提前二分鐘進班，督促學生做好課前準備工作，或檢查上節(jié)課留的練習或者是讀背任務(wù)。普通班的學生，學習習慣、學習的規(guī)范性、基礎(chǔ)、生活習慣都很差。堅持課上講述的內(nèi)容當堂提問，隨時檢驗教學效果。
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