20xx期中考試班主任反思工作總結(jié)(更新版)
【正文】 高上課效率，進(jìn)而提高學(xué)生的成績。教師的習(xí)慣就是學(xué)生的習(xí)慣，教師的堅持就是學(xué)生的堅持，教師的規(guī)范就是學(xué)生的規(guī)范。分班之初，我就確定了嚴(yán)格管理的基本思路，因為沒有秩序，就沒有成績。每節(jié)課后明確下節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。而且題目也無需多做，一旦做過就必須讓學(xué)生做到滿分!
三、反思下一步的對策與措施
現(xiàn)在大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不會舉一反三，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造性。
其次，自己的教學(xué)觀念。材料分析題，具有很強(qiáng)的時代感，緊扣社會熱點，課本知識聯(lián)系理論很強(qiáng)。使他們不懈怠、不浮躁。紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)氛圍就上去了，成績自然不錯。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。人人為我，我為人人。制定小的目標(biāo)以使學(xué)生做好學(xué)習(xí)的過程。
一、 考試情況分析
這次試卷整體來看重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，綜合性強(qiáng)，選擇題，緊扣課本內(nèi)容，貼近學(xué)生生活。打算從今以后要多多向老教師學(xué)習(xí)。我想今后的教學(xué)，不僅要精講，講了就要落實。如：課前提前二分鐘進(jìn)班，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，或檢查上節(jié)課留的練習(xí)或者是讀背任務(wù)。普通班的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的規(guī)范性、基礎(chǔ)、生活習(xí)慣都很差。堅持課上講述的內(nèi)容當(dāng)堂提問，隨時檢驗教學(xué)效果。
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