20xx幼兒園大班的教學(xué)計劃(更新版)
【正文】 篇三 一、班級情況分析：
我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
、防電、防地震等安全意識。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。
、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn) 健康既教育 的教育觀念，繼續(xù)開展 主題生成 ，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點。幼兒從中班進入大班，各方面的能力也有了不同水平的提高。
幼兒園大班的教學(xué)計劃篇一 一、班級情況分析
本學(xué)期，班里共有幼兒園19名，其中男生11名，女生8名。
、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造。
五、教育措施：
活動 整合 為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
七、德育工作
，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
九、家長工作
。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。不跟陌生的人走。
。
總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳
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