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20xx20xx高中班主任工作總結(更新版)

2025-01-10 22:02上一頁面

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【正文】 的人生路徑,如何利用自己的優(yōu)勢,如何維護班集體的榮譽等等,并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。通過調查發(fā)現(xiàn),對立情緒產生的主要原因有:一、教師處事不公平。2020高中班主任工作總結這學期我擔任高二(3)班的班主任,在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),許多工作在年級組的領導下走在前列。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部,不信任后進生等錯誤觀念,在沒有詳細了解事情的情況下,聽信一面之詞做出判斷,使一些學生與班主任產生對立情緒。其實這些人往往在某一方面有專長,我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會,理解他尊重他,他們一定會將班主任安排的工作做好。家長對班主任產生信任感,這對了解學生和教育好學生很重要。
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