3000字自我鑒定(更新版)
【正文】 學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進(jìn)步的速度快， 班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。 99年在xx區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導(dǎo)教師二等獎 XX年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以《xxx》獲三等獎 99年制作的《xxx》在xx區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎 1995年以優(yōu)異成績考入省教育學(xué)院數(shù)字系本科，99年畢業(yè)。 97年－98年在xxx省優(yōu)秀教育成果評獎中，論文《xxxxxx》獲省科研二等獎。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。 教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。 富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)
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