小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃(更新版)
【正文】 樂表現(xiàn)力。教材注重加深學(xué)生對民族文化音樂的學(xué)習，所以民歌欣賞學(xué)唱跟唱的力度加大了?！ 《⒛繕朔治觥 ∵M行模仿和創(chuàng)作活動創(chuàng)作樂曲,認識運用反復(fù)記號$,繼續(xù)分辨樂曲節(jié)拍. 聽賞不同風格樂曲能準確體會樂曲的情緒和意境，逐步掌握跟唱技能，學(xué)會跟唱歌曲。教師從中總結(jié)經(jīng)驗?！ ∷摹⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量措施 ，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生?！ ?，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進行教正。尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習方法以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音。 ，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！ ×?、教學(xué)進度安排本冊教材 內(nèi)容、周次 第一課演唱聽賞 第一課演唱音樂知識2 第二課演唱音樂知識3 第二課聽賞認識樂器4 第三課演唱聽賞6 第三課聽賞認識樂器7 第四課演唱聽賞8 第四課演奏聽賞9 第五課演唱音樂家故事7 第五課演唱音樂知識11 第六課演唱聽賞12 第六課集體舞聽賞13 第七課演唱聽賞14 第八課綜合表演15 第九課演唱聽賞16 第九課聽賞認識樂器17 第十課演唱聽賞18 第十一課我們的音樂天地19 綜合復(fù)習20 期末測試21 小學(xué)音樂教學(xué)工作計劃篇2一、學(xué)生情況 學(xué)生組成：五年級5個班 學(xué)習態(tài)度：該年級學(xué)生在老師的帶動下敢于積極參與學(xué)習和活動?！ W(xué)會自主學(xué)習并運用樂器表現(xiàn)音樂?！ ⊥ㄟ^聽賞聽賞不同風格樂曲能準確體會樂曲的情緒和意境，逐步掌握跟唱技能，學(xué)會跟唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生有良好的聽課、聽歌、唱歌的習慣和音樂表現(xiàn)力?！ ⒓咏豁懲挕侗说屡c狼》的表演和創(chuàng)作?！ ≌J真學(xué)習音樂課程標準，對教學(xué)案例進行及時的復(fù)備和課后反思，針對不同的教學(xué)對象選擇不同的教學(xué)方法，以促進教學(xué)效果。音樂課應(yīng)該是每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。豐富情感體驗、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧、和合作意識樂觀向上的生活意識。在組織音樂教學(xué)活動時，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。 二、視唱、知識、練耳部分： 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。為今后學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)?！ √岣呓虒W(xué)質(zhì)量措施： 認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。響應(yīng)新
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