【正文】 上解決這些問題，并且讓我們一年級(jí)一班的孩子們都能更加健康、快樂的學(xué)習(xí)成長，我想我們家長是不是能夠從以下這幾個(gè)方面去努力：　　一是在一年級(jí)一班上，經(jīng)常開展一些孩子教育方面的討論，例如，我們許多家長都曾在里跟姜鑠媽媽學(xué)會(huì)了做漢堡早餐，從而充分感受到了她對孩子生活照顧的細(xì)心與周到。父母是孩子的第一任老師，這話說的十分正確，如果我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問一問自我是不是已經(jīng)做到了，所謂己所不欲，勿施于人就是這個(gè)道理?！　∽詈?，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，多謝大家。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣，有時(shí)把我對象氣的大聲嚷嚷?！　〖彝ズ椭C是家庭教育的基礎(chǔ)。身教重于言教榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識(shí)數(shù)加減。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。下方我就簡單介紹一下自我的做法：　　一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習(xí)慣?！　《遣扇」膭?lì)為主，批評為輔的方法。先教孩子做人這是家長的重要任務(wù)。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心理和耐苦畏難心里，糾正粗心大意的習(xí)慣生活中按時(shí)休息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心要經(jīng)得起批評與挫折。　　首先，習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。我認(rèn)為學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)會(huì)生活。　　現(xiàn)在，小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學(xué)習(xí)生活。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。說白了，很多時(shí)候，這是一件費(fèi)力不討好的事情?！　】墒锹?，我發(fā)現(xiàn)有了變化，她還是說老板愛管閑事，但是語氣變了。說實(shí)話，我跟大多數(shù)家長一樣，一直比較愿意信任自己的孩子。茹的事例證明，我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的。最后的結(jié)果：不但不管用，而且愈演愈烈。家長會(huì)家長發(fā)言稿范文大全　　家長會(huì)家長發(fā)言稿(一)　　各位家長：　　大家好!我是小茹的媽媽?！　∥也恢来蠹沂侨绾蚊鎸@種情況的，我當(dāng)時(shí)是采取了最簡單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓(xùn)斥她，想出了所有能說的道理講給她聽。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。在很長一段時(shí)間里，她的作業(yè)書寫什么情況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知。孩子在說這些事的時(shí)候，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語文老師不就是教語文的嗎?管的也太寬了吧!另外，語氣中也有明顯的不滿，因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會(huì)有她。管閑事，真的需要一種境界。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。我也開始吃一塹長一智，開始注意自己的言談舉止?！　∧敲矗氐角懊娴膯栴}，學(xué)生的任務(wù)是什么呢?很多家長心里的答案肯定都是一樣的，那就是學(xué)習(xí)，這就是家長錯(cuò)誤的思想和理念。剛才跟大家說了，我的教育理念，接下來談?wù)劥蠹以俳逃袘?yīng)注意的環(huán)節(jié)?！　∑浯文?，是重視孩子的健康，這里的健康，不僅僅指的是身體健康，更重要的是孩子的心理健康?！　「魑患议L做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識(shí)，讓他們獲得更多的知識(shí)。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好?；氐郊揖屯瓿勺鳂I(yè)，我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎樣小測，我們都得優(yōu)。發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。養(yǎng)不教父之過，我們做父母的職責(zé)重大。　　五、夫妻教育主角互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，讓孩子反復(fù)練習(xí)。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康地成長，她將會(huì)是我們的驕傲。　　二是在糾正孩子的一些小毛病方面，我更傾向于身體力行，也就是先把自我的問題解決好，然后再去教育孩子。第二就是由于平常我對孩子要求過于嚴(yán)格，從而導(dǎo)致她的壓力在無形中增大，以至于常常不敢應(yīng)