【正文】 完成的最后期限抓得很緊。也不會與同學(xué)討論，只是自己一個人鉆在書中，最后成了名副其實的書呆子。電子閱覽室不僅網(wǎng)速很，慢，開放的時間也短。但也有2%的同學(xué)對大學(xué)生活沒有明確的目標，不知道上大學(xué)的目的是什么，因此，對于學(xué)習(xí)也沒有目標；%的同學(xué)認為上大學(xué)只是為了混一張文憑，只注重學(xué)分，平時就在宿舍上網(wǎng)聊聊天，打打游戲，看看電視劇。　　自主學(xué)習(xí)的意識　　%的人都認為大學(xué)生自主學(xué)習(xí)好重要。然而，對于即將步入社會這個激烈的競爭環(huán)境的大學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的?！　∽詈?、作為大學(xué)生還應(yīng)該進行自我差異化塑造，彰顯個人魅力?！　‘斎?，除了政府和學(xué)校的幫助外，大學(xué)生自己也要自我提升。在金融危機時期，信息的公開和及時傳導(dǎo)至關(guān)重要，是幫助個人做出決策、調(diào)整預(yù)期的前提。隨著國務(wù)院4萬億經(jīng)濟刺激計劃的出臺，各地紛紛推出地方經(jīng)濟刺激計劃，大批國有重點企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機遇，在人才需求上也顯得更為迫切。這與大學(xué)生在生活中一般就面對家庭和學(xué)校，而缺乏直接面對社會的機會有密切關(guān)系。通過此次多份有效問卷調(diào)查顯示，%的大學(xué)生對現(xiàn)在就業(yè)形勢的看法不樂觀，%的大學(xué)生認為現(xiàn)在的就業(yè)形勢樂觀，另外，不僅被調(diào)查者中的大四畢業(yè)生對就業(yè)形勢不太看好，而且非畢業(yè)班的大學(xué)生對就業(yè)形勢亦大多數(shù)不看好。　　最后，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂、健康地成長！學(xué)生調(diào)查報告 篇2　　“金融危機”是現(xiàn)今世界上最熱門的話題之一，近些年來的經(jīng)濟動蕩對于不同的人有著不同的意義，對于國家的掌控者來說，經(jīng)濟危機帶來了國力下降、社會秩序混亂等一系列不和諧的因素；對于工薪階層、打工一族來講，經(jīng)濟危機意味著工資縮水、福利降低甚至崗位不保；而對于我們這些準畢業(yè)生來講，嚴峻的經(jīng)濟形勢、堪憂的社會前景在我們心中敲打出的兩個字：“就業(yè)”！　　對于大部分畢業(yè)生來講，就業(yè)都是橫在肩膀上的一道大梁，而由于近年的嚴峻形勢，就業(yè)二字已經(jīng)把各高校學(xué)子壓得抬不起頭來。　　按照“五谷搭配、粗細搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則，我們應(yīng)該做到盡可能使營養(yǎng)早餐達到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求。其中，吃的一共有16人，在家或在小攤上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主?！　∪绻怀栽绮停衔?，孩子就會感到很疲憊。對此，我對幾位同學(xué)的家長進行了詢問，家長對關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點如下：　?。ㄒ唬⒆龅募议L的看法：　　孩子正處于長身體的階段，應(yīng)該多補充一些營養(yǎng)，所以，早餐是一定要吃的。　　通過調(diào)查，在我們五年級（5）班上，一共有33名同學(xué)，有一部分的人的早餐不夠科學(xué)。而我們（青少年）現(xiàn)在正處于長身體的時期，所以，早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品。營養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類、面點類、冷菜類這三部分組成，在餐后加一、二份瓜果以補充一些身體所需要的維生素。在經(jīng)過整理和分析數(shù)據(jù)后，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，其中存在的主要問題有：　　大學(xué)生普遍感到就業(yè)形勢不容樂觀，直接的原因是受此次金融危機的影響，但根本原因是近些年來高校擴招的苦果。由此不難發(fā)現(xiàn)，就業(yè)難使得大學(xué)生不愿意直接面對找工作，而是用成功率較高的間接方法來找。　　盡管這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，當前的就業(yè)形勢也確實比較嚴峻，但是作為大學(xué)生的我們也不必那么悲觀，相信在國家和黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國遲早會走出這次金融危機。舉辦廣泛的校友經(jīng)驗交流會，這是盡快獲得一手資料和減少個人走彎路的好方法。比方說，發(fā)放一定的個人無息*款，幫助他們渡過難關(guān)。要善于排解壓力和克服困難，善于溝通，不要輕言放棄，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和思考。學(xué)生調(diào)查報告 篇3　　作為一名當代大學(xué)生，我們普遍會有這樣一種感受：在校園里，大部分的學(xué)生基本上無所事事，整天伴隨我們的就是一種漫無目的、茫茫碌碌的生活，沒有一個具體的學(xué)習(xí)目標和方向，更談不上自主學(xué)習(xí)。以下是調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)與分析：　　 年級構(gòu)成　　本次調(diào)查的對象以大一學(xué)生居多，%，大一期間學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力影響其學(xué)習(xí)效果，更關(guān)乎其以后掌握知識的能力和發(fā)展的程度，所以大一學(xué)生的自主學(xué)習(xí)狀況尤其值得我們關(guān)注?！　⌒聲r代大學(xué)生的學(xué)習(xí)形式　　選項 小計 比例　　看一看課本　　力求弄懂新的知識　　借助教材重新推導(dǎo)有關(guān)的知識　　沒有預(yù)習(xí) 630 332 119 119 % % % %　　單是為了那個文憑，更重要的是要全面的提高自身的素質(zhì)，要有為自己的理想努力。閱覽室的雜志也相對缺少。對于學(xué)生來說，影響自主學(xué)習(xí)能力的因素有以下幾點：　?。?）、對“自主學(xué)習(xí)”不了解，只停留在意識上，沒有落實到行動中　　大學(xué)生經(jīng)過了中小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，基本上形成了獨立學(xué)習(xí)的能力，掌握了一些學(xué)習(xí)策略，但是，對于自主學(xué)習(xí)的了解不多，只停留在表意上，在他們看來，自主學(xué)習(xí)就是自己一個學(xué)習(xí)，這個誤解讓很多學(xué)生只是靠自己在茫目的學(xué)，卻沒有真正做到自主的去學(xué)?！　。?）、對大學(xué)時間管理意識不強　　相對于高中的繁忙的學(xué)習(xí)生活，大學(xué)相對變的輕松，自由支配的時間也相對多了很多，但是面對那么多的時間，很多學(xué)生不知道該干什么，不會合理的安排時間，學(xué)習(xí)任務(wù)不再那么重，就開始變的懶散。星期天干脆就大睡一場。合理地建設(shè)圖書館，增加藏書量，增加圖書館里的電腦查詢設(shè)備。這時，教師可以適當?shù)臏p少課堂教學(xué)的時間，轉(zhuǎn)移課堂學(xué)習(xí)的重點，使之成為學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間進行協(xié)商、討論合作的場所，以便解決那些學(xué)生獨自不能解決的問題。如果真的不喜歡你的專業(yè)的話，也不要緊，大學(xué)，自己掌握的時間還是比較多的。大學(xué)的時間相對比較寬，在計劃的時候，你可以不用把時間安排的滿滿的?！　∫?、調(diào)查概況　　我于20xx年9月中旬，在安康市五里鎮(zhèn)這進行實習(xí)，在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了不少的問題，很多學(xué)生的成績特別差，通過觀察發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生他們父母在他們小的時候外出打工，家里只有爺爺和奶奶，缺乏父母關(guān)愛，性格孤僻，不善交際?！　W(xué)習(xí)的需要　　每個學(xué)生都有特長，而且大多數(shù)學(xué)生有正確的認識，大多數(shù)學(xué)生有自己感興趣的目標，還有一部分學(xué)生希望得到老師的幫助?！　W(xué)習(xí)目的明確，但有主觀性和不協(xié)調(diào)性　　調(diào)差顯示，大多數(shù)的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，但是存在著不協(xié)調(diào)性和主觀性，有很多學(xué)生知道就業(yè)很難，但在實際的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得不積極，還有一部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)目標很明確，但是思想和行動上出現(xiàn)不一致，學(xué)習(xí)不積極，呈現(xiàn)出一種消極的學(xué)習(xí)態(tài)度?！　⊙芯可蜆I(yè)優(yōu)勢不突出　　【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”%，%，%?！　”磉_能力欠缺成求職難題　　【調(diào)查】%的學(xué)生表示個人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題，%的學(xué)生認為求職技巧的缺失是求職過程之中最為頭痛的問題。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本?？圃盒?、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，互相串崗。　　四、調(diào)查項目和分析：　　學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況?！　谡Z表達能力的重視程度。大學(xué)生高血壓、ⅱ型糖尿病、頸椎病、面對繁重的學(xué)業(yè)考研就業(yè)、不思進取，精神萎靡甚、至憂郁、厭世。 健康防護意識低下，又進一步使得大學(xué)生身體健康狀況降低。校醫(yī)院開設(shè)健康教育門診與心理咨詢門診是高校 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的重要組成部分。高校醫(yī)院應(yīng)聯(lián)合學(xué)校諸部門充分利用網(wǎng)絡(luò)這一信息傳播工具，聊天室、電子信箱、qq、msn等形式對大學(xué)生進行預(yù)防保健、健康教育的宣傳活動。在調(diào)查中，男生1231人，女生1044人。此次中山設(shè)立的青年創(chuàng)業(yè)基金明確規(guī)定，將中山市高校大學(xué)生和35歲以下中山戶籍青年，作為創(chuàng)業(yè)基金的扶持對象。如以下圖表所示：　　你寫過創(chuàng)業(yè)(商業(yè))計劃書嗎?　　你參加過創(chuàng)業(yè)計劃大賽嗎?　　你認為創(chuàng)業(yè)計劃大賽對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有多大幫助?　　正是因為對創(chuàng)業(yè)缺乏了解，很多學(xué)生都是對創(chuàng)業(yè)抱著一個空想的態(tài)度，畢竟自己認識不多，而且創(chuàng)業(yè)的難度較大，因而大多數(shù)人都是想想而已或者不去想這樣的問題。不過在校學(xué)生實際上都是比較看重繼續(xù)升學(xué)或者就業(yè)情況，除非自己真的有條件，才去考慮畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)的，這樣也是正