【正文】 短，但是其中蘊(yùn)涵的道理卻很深遠(yuǎn)，仔細(xì)品之，總會(huì)從中發(fā)掘出很多適用、通用的道理，它以深入淺出的形式告訴我們怎樣工作、學(xué)習(xí)和生活，怎樣做人、交友和處世。《論語》的語言簡潔精煉，含義深刻，其中有許多言論至今仍被世人視為至理。愛別人就叫仁。孔夫子是1個(gè)特別講信念的人?？资ト藥Ыo我們的是1種在大地上生存的信念，他這樣的人1定是從我們的生活里面自然而然地生長出來，而不是從天而降的。還懂得了處世之道——“己所不欲，勿施于人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多?！墩撜Z》使我懂得如何處世待人，教給了我正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。我們從小接受的就是儒家的“仁，義，禮，自，信”的倫理教育，從孔融三歲讓梨的尊禮，守禮，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”憂患意識，無不顯示著儒家學(xué)說對國民成長過程中千絲萬縷的`滲透。全書以白話詮釋經(jīng)典，以經(jīng)典詮釋智慧，以智慧詮釋人生，以人生詮釋人性，以人性安頓人心。”用動(dòng)機(jī)而不是用行為判斷人，這是早已被唾棄的謬論，讓人聯(lián)想起衛(wèi)道、道德殺人等不雅字眼，作者放在自己鐘情的君子身上所為何來?歷史上心懷悲憫手舉利刃和流著眼淚殺人的人著實(shí)不少，莫非他們也是君子?不知該敬佩還是同情作者，一位《論語》的信徒，卻無心快語道破了“君子”的偽善本質(zhì)。我們經(jīng)常說物以類聚，人以群分。讀于丹說論語，讓我領(lǐng)略到的就是這樣一種智慧，是對自己的得失缺憾的正確對待，是對身邊朋友的理智看待，是一種心態(tài)，一種融入在現(xiàn)在社會(huì)中的理性道德?！叭绻阋?yàn)殄e(cuò)過太陽而哭泣，那么你也將錯(cuò)過星星了?！蹦軐⒁徊俊墩撜Z》經(jīng)典講得深入淺出，顯示了作者深厚的國學(xué)造詣。就好像春天要播種，秋天要收獲一樣。于丹教授的《論語心得》是從天地人之道說起的。品味人生，修身養(yǎng)性，其目的正是要在愉快地生活中度好這一輪回?！边@句話講的是學(xué)習(xí)方法，它的意思是：溫習(xí)舊知識后，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)。讀了這句話，可想而知，松柏是多么堅(jiān)韌不拔，是那么經(jīng)得起惡劣環(huán)境的考驗(yàn)。兩千5百多年前，孔子教學(xué)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，被學(xué)生片片段段記錄下來。在孔夫子這個(gè)形象身上，凝聚著他內(nèi)心傳導(dǎo)出來的飽和力量。子曰：“天何言哉?4時(shí)行焉，百物生焉。關(guān)愛別人，就是仁，了解別人，就是智?！墩撜Z》是記錄孔子和他的弟子言行的書?？鬃右云洫?dú)特的人格魅力深深地吸引著眾多愛好古典文學(xué)之士，從孔子的出生生而首上圩頂，故因名曰丘云到孔子以《詩》、《書》、禮、樂教，弟子蓋三千焉。做到這些后，還有剩余的精力，就在去學(xué)習(xí)文獻(xiàn)的知識?？鬃诱f，如果在當(dāng)今社會(huì)，外在有如此多紛擾的聲音，我們偏偏困頓于一派喧囂之中，但是叩問內(nèi)心，無憂無懼，這容易嗎這還不夠做一個(gè)君子嗎所以其實(shí)我們不要以為說君子就必須要兼濟(jì)天下、建功立業(yè)，于社會(huì)士工，做出大輝煌的人才配這個(gè)稱號。你想我這么對他，他就應(yīng)對我個(gè)性好吧錯(cuò)!他會(huì)認(rèn)為你的人格沒尊嚴(yán)，離你招致羞辱不遠(yuǎn)。朋友呢大家覺得朋友之間無所謂了吧多好都沒關(guān)系。學(xué)習(xí)那種事君數(shù)，斯辱矣?？傊屛覀兂砷L為德、智、體、美全面發(fā)展的合格的接班人。這句話，我們可以看做是孔子所提倡的學(xué)習(xí)方法?！边@些都是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。學(xué)習(xí)在思考，也在于