小學(xué)六年級班級德育教育計劃(更新版)
【正文】 護(hù)學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。 (三)三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起?！ ∶吭峦怀鲆粋€重點，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學(xué)生的責(zé)任感。雖然對德育工作有所經(jīng)驗，六年級相對于制定小學(xué)五年級德育工作計劃和小學(xué)四年級德育工作計劃等都有所不同。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為主線，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我班德育工作的整體水平，使我班的德育工作能夠邁上一個新臺階?！ 〈罅﹂_展安全教育。學(xué)期初，利用一周時間開展開啟文明生活的寶典常規(guī)訓(xùn)練活動，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)三管住。小學(xué)六年級班級德育教育計劃(二) 抓好學(xué)生的德育工作是作為一名教育工作者的職責(zé)所在?！ ?4)、繼續(xù)組織學(xué)生參與行規(guī)示范員、行規(guī)示范班的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。 (三)、弘揚和培育民族精神教育 充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教育活動。
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