【正文】 化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點， （2）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新 環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強幼兒規(guī)則意識。 幼兒園班務(wù)工作計劃范文三 新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容，合理安排主題活動，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。 十一月份： 開展“亮眼看世界”的主題活動，引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。 鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。 1對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形 1豐富家園之窗的內(nèi)容，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)。 探究、操作、實驗，對事物發(fā)展的過程感興趣，學(xué)習(xí)用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 （4）在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展，在集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則。包括進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。 2：通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。 7：繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。 4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （二）對大班進行的專門的入學(xué)準備工作。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在xxx幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。 2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。 6：注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。能用語言與人交往。 引導(dǎo)幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體，增強體質(zhì)預(yù)防感冒。 鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活，具有保護能力。 引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。 家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng)，提高家園交流的速度。 二、班級工作總目標： 針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標： 規(guī)范幼兒一日常規(guī)。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深入。 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。 班級活動創(chuàng)新 一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。 幼兒健康，老師才會快樂。 加強幼兒的安全意識教育。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致