學(xué)校防震減災(zāi)主題活動(dòng)心得體會(huì)精選模板范文(更新版)
【正文】 、應(yīng)急管理部發(fā)出通知，安排部署今年全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作?！ ∥?、家庭防震準(zhǔn)備 政府發(fā)布地震預(yù)報(bào)后，居民須做好家庭防震準(zhǔn)備，制定一個(gè)家庭防震計(jì)劃，檢查并及時(shí)消除家里不利防震的隱患。要保存體力，創(chuàng)造生存條件，等待救援。 二、室外應(yīng)急 在行駛的車上時(shí)，要抓牢扶手，低頭，以免摔倒或碰傷；可降低重心，躲在座位附近，耐心等待停車脫險(xiǎn)。有時(shí)，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)。這對(duì)于減輕地震災(zāi)害，免遭不該有的損失?！ 敉獾膱?chǎng)合遭遇地震時(shí)，要避開(kāi)高大建筑物等危險(xiǎn)之處，護(hù)住頭，迅速跑到空曠場(chǎng)地蹲下。在目前地震預(yù)報(bào)不能解決人員傷亡問(wèn)題下，我們要加強(qiáng)對(duì)地震預(yù)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。最好將一些必要的基本的防災(zāi)知識(shí)簡(jiǎn)化后向?qū)W校進(jìn)行推廣，培養(yǎng)學(xué)生這面的能力和意識(shí)。但是，在那一剎那，看到全校師生一個(gè)都不少的齊刷刷的站在我們的面前的時(shí)候，我們還有多少理由來(lái)斥責(zé)他們平時(shí)的訓(xùn)練呢?現(xiàn)在，當(dāng)我們回望過(guò)去，想著那么多人并不是沒(méi)有能力而是不知道如何去應(yīng)對(duì)進(jìn)而失去自己生命的時(shí)候，我們何止用一聲悲嘆來(lái)掩飾所有懊惱呢? 我相信，任何災(zāi)難是不會(huì)來(lái)懲罰一個(gè)有準(zhǔn)備的人的?！ 胺勒饻p災(zāi)”是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又持久的工作，而且它利國(guó)利民，利于我們每一個(gè)人，因此它需要我們時(shí)時(shí)警惕，常抓不懈?！ ∥覀儼嘟Y(jié)合本次活動(dòng)也開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)?！ ≡诎嚓?duì)課上，學(xué)校組織我們觀看了“知識(shí)守護(hù)生命”的教育宣傳片。學(xué)生在日記中流露的情感真摯感人。年段組也進(jìn)行了比賽。那種戰(zhàn)勝災(zāi)難甚至的防范災(zāi)難的自信是不是又重新點(diǎn)燃我們的希望呢?人們總是祈福自己能平平安安，但是我們忘記了在災(zāi)難未降臨的時(shí)候， 提前來(lái)保護(hù)自己。是的，我們都忘記了在這樣一個(gè)多變的社會(huì)里，應(yīng)該怎么樣去生存的問(wèn)題。在平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該將其注意力從孩子的學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)移一點(diǎn)點(diǎn)到孩子的基本生活上來(lái)，培養(yǎng)孩子基本的自給自足，自立自強(qiáng)的能力是必要的。其中天然地震包括：火山地震、陷渦地震等。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。應(yīng)該盡量閉目養(yǎng)神，時(shí)間就是生命。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。在樓群中躲不開(kāi)可以進(jìn)入路旁大樓里，底層不容易塌掉，但有被埋的危險(xiǎn)性。 營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露?！ 〉诙螜C(jī)會(huì)在大的晃動(dòng)停息的時(shí)候 在發(fā)生大的晃動(dòng)時(shí)去關(guān)火，放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來(lái)，很危險(xiǎn)，大的晃動(dòng)停息后去關(guān)火更加合理。必須牢固樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)管理和安全發(fā)展理念，堅(jiān)持底線思維，增強(qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)守安全紅線，關(guān)口前移，未雨綢繆，防患于未然，不斷提高災(zāi)害防治能力，持續(xù)構(gòu)筑生命安全防
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