小鎮(zhèn)的早晨說課稿(更新版)
【正文】 仿寫打下了良好的基礎。一方面可以從容、有條不紊地發(fā)表自己的見解；另一方面略有所悟的急需得以印證和深化，不得要領的急需理清頭緒，困惑不解的急需弄個明白，自然都格外注意，毫不懈怠。因此，把預習納入課堂，使學生的自學能力得到了更好的培養(yǎng)。檢查自學情況后，討論學第1自然段?！ ?．會用“價廉物美”、“吸引”各寫一句子。小鎮(zhèn)的早晨說課稿 今天我說的《小鎮(zhèn)的早晨》是義務教育六年制小學語文第七冊第六單元的一篇課文?！ ?．能用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文，能有感情地朗讀課文；背誦2自然段。然后帶著提出的問題初讀課文，初步理解課文內(nèi)容。這種注重結果，忽略過程的預習訓練，十分不利于學生自學能力的培養(yǎng)。一旦進入探討階段就會全身心投入。朗讀指導，讓學生自評自讀自悟，讓學生在互評中提高了朗讀能力。每讀一遍都有不同的任務和要求。
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