學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)工作情況調(diào)研匯報(bào)(更新版)
【正文】 作情況的調(diào)研匯報(bào)如下:一、各學(xué)校制定現(xiàn)代學(xué)校制度主要做法和成效?！?長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)形成了公辦學(xué)校政府辦，公辦，一直沒(méi)有很好解決各級(jí)政府、教育行政部門怎么管學(xué)校的問(wèn)題，長(zhǎng)期以來(lái)政府習(xí)慣于發(fā)文件、一手包攬，從校長(zhǎng)任命到教師選聘，從學(xué)校制度建設(shè)(怎么辦學(xué))到學(xué)校評(píng)價(jià)都是上級(jí)說(shuō)了算，結(jié)果各學(xué)校千人一面，同質(zhì)化思想十分突出，沒(méi)有結(jié)合學(xué)校實(shí)際提高教育質(zhì)量為核心，更不能滿足社會(huì)對(duì)公辦現(xiàn)代學(xué)校的制度管理的多元化需求?！ ⌒ｉL(zhǎng)應(yīng)倡導(dǎo)將現(xiàn)代教育制度中的人事權(quán)下放、經(jīng)費(fèi)包干給學(xué)校意味著對(duì)校長(zhǎng)發(fā)出了以下五個(gè)挑戰(zhàn)：.挑戰(zhàn)校長(zhǎng)的法律意識(shí)操作基礎(chǔ)，校長(zhǎng)是否有依法辦學(xué)，接受民主監(jiān)督的意識(shí)
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