幼兒園中班社會獨自在家教案三篇(更新版)
【正文】 情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門?！ 』顒舆^程： 一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。這時，老師給做的好的幼兒及時表揚，能讓每個幼兒都在游戲中找到快樂，這樣不僅能使幼兒真正掌握知識，也能讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。)師：小朋友，一個人在家很悶怎么辦? 幼：可以看電視。 難點：能運用完整語言表達自己的想法，培養(yǎng)勇敢精神，激發(fā)其自信心。 活動的重點及難點 重點：提高幼兒在危急時刻的自我保護能力，了解獨自在家時的自我保護方法。) (2)、小朋友有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?(互相討論一下，獨自在家時還可以干什么?請部分孩子在集體面前進行交流。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識?！ ??！薄 ∏榫骋唬簬煱缪菟姽ぃ圆榭此頌槊瞄T。 教后反思： 在這個以游戲為主要形式的”獨自在家”中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己?！ 《?、展開 幼兒觀看情景表演《獨自在家》，老師進行旁白。
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