【正文】 一次也是至高無上的獎勵。每天消毒，玩具定期清洗；堅持做到每月末督促幼兒家長將床上用品拿回家清洗；每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現象；對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動?！　《⒍嗖驶顒又攸c培養(yǎng)幫助幼兒健康成長　　幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，能促進幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣?！　?三)特色課以及班級重要活動情況：　　我們班本學期有英語和舞蹈的特色課?！　?5)設立自然角，幼兒自己帶來自己喜歡的動植物并寫上名字，會在老師的帶領下關心動植物，會給小花澆水，會給小魚喂食等。空間方面幼兒能夠分辨自己的左右、上下、前后等。并能順利的從1數到50，50到100能夠跟數。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會。識字較差的幼兒有：小馬、小禹、嚕嚕、兜兜等9人，%。剛來園時孩子們之間經常發(fā)生矛盾，為一個小玩具、為一本書、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和請求幫助，孩子們漸漸地友愛了。　　c、左右跳、立定跳遠、單腳站立幼兒在這三面能力較弱，單腳站立能夠保持10秒鐘以上的幼兒不多，在練習時幼兒喜歡站一會就往地上故意摔倒的現象，他們覺得那樣很好玩?！　?4)教師準備豐富多彩的戶外游戲活動，提供足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，感受運動游戲的快樂。班級的穿脫鞋比賽更是促進了孩子們自理能力，在這些一系列的活動?！　±蠋煄е⒆踊ハ鄬W習、共同進步。　　二、本學期的成績經驗：　　(一)分離焦慮的措施：　　孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。從7月起我們仍舊給孩子們組織一些游戲活動使他們能更快的適應幼兒園生活。孩子們在小二班度過了一個愉快而充實的集體生活?！　∠Ｍ趤砟晷碌聦W期中通過我們師生共同的努力，貝貝班在各方面的表現上更上一層樓。　　在用餐中，兩位老師會根據幼兒飯量隨時添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進餐，滿足每個孩子的飯菜需要，鼓勵幼兒自己學著吃飯，剛來園時幼兒吃飯能力較差，老師總是耐心的哄著，講著故事喂這個孩子吃，喂那個孩子吃，有時怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時喂幾個孩子一起吃，每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后，停下來才想起我們還沒吃飯呢，不過在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使我們餓著也感到滿足。小班上學期班務工作總結3　　班務總結：　　孩子們在貝貝班度過了一個愉快而充實的集體生活、為此，我們老師付出了辛勤的汗水，但也收獲了孩子們花朵般的笑容。六一活動，幼兒和家長共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲，活動激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，活動中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的積極性?！Ｗo眼睛’的活動是通過捉迷藏、看盲人錄象、請醫(yī)生（家長）講保護眼睛的方法來實現的。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！小班上學期班務工作總結2　　本學期初我們三位教師深入分析了幼兒的基本情況，本班有36名幼兒，22名男孩，14名女孩。教師按時重質地完成各科的教學計劃?！　∪?、敬職敬責把好班級工作的質量關?！　。?）積極努力開展雙語教學。孩子們在溫馨、安全、衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。在一日學習中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點，以孩子為主體，根據孩子的經驗和興趣，設計出他們喜愛的主題活動，經常為了展示幼兒的學習過程、作品，制作各種玩教具，加班加點，放棄中午的休息時間。在這里，我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。我們班十分注重協調、默契的合作，工作從不分你我，互相關心，互相幫助，經常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識。整個學年處處體現著積極向上、團結融洽的風貌。本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法、形成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會，還利用業(yè)余時間想英語能力強的老師請教、學習，并加強自學。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園?！　〖议L學?；顒觾纱?，家長到會率均達到95%以上?！备鶕變翰煌奶攸c，引導幼兒學會自己照顧自己的基本能力?！　∮變旱男枰?，讓我們開設了‘小舞臺’我來唱，他們有的帶來了笛子，葫蘆司。如：教師自創(chuàng)的游戲‘兔子過河’就是鍛煉幼兒立定跳遠的能力?！　《?、安全方面：　　我們兩位老師從不離開幼兒的左右，發(fā)現幼兒在活動中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生，會及時制止，以防幼兒的安全受到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影，如有不測發(fā)生會及時制止，愛動是孩子的天性，尤其是在戶外活動的時候，老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上，從他們的活動中觀察他們的一舉一動，一說一笑，觀察他們是否有不適，是否有情緒?！　∥?、家長工作：　　發(fā)揮家長原地的作用，以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作。喜悅，記載著孩子成長的點滴。教師4名，這是凱爾第一次新班只有4位老師，后期來了一位實習教師，共5名教師。本學期唐老師負責認知、音樂和運動的教學，李老師負責言語和運動以及特色課的舞蹈的教學，李琳琳老師79月負責美術和運動的教學，琳琳老師應繼續(xù)學習舞蹈辭職后1011月是由代小桐老師負責美術教學，12月以后是王秀秀老師帶音樂和美術教學。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。　　組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義?！　?二)各領域內容的完成及幼兒情況：　　健康方面　　(1)因為是新生在學期初班級教師通過許多生動有趣的、有效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來到幼兒園?！　、幼兒在投擲、蹲走、平衡、拍球方面的能力發(fā)展屬于較好的，部分幼兒比較突出如：歡歡、優(yōu)優(yōu)、小虎、佳一、加佳等?！　≌Z言方面：　　(1)幼兒剛入園時，老師每天都會跟幼兒進行談話活動，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒，請幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應答。剛開始幼兒指讀能力較弱，老師在區(qū)域活動時，老師帶領小組幼兒練習指讀，漸漸地孩子們指讀能力也加強了。以后在區(qū)域活動中加強識字較弱幼兒的引導，教師單獨指導?！　?3)幼兒不會分享，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧，老師通過故事引導幼兒要回分享和與好朋友一起玩。數字和點卡的配對較好?！　?2)在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境，使幼兒通過感知、擺弄所能接觸的事物，體驗事物最明顯的特征(大小、顏色、形狀等)并能自己把它說出來，對于幼兒的發(fā)現及時給與肯定和鼓勵，引起幼兒觀察和探索的興趣?！　?2)美術方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面，如：房子、車子、太陽、樹等?！　?2)、舞蹈方面本學期完成了中心給的教學內容以外，我們還練習了一些小的形體練習和舞蹈基本功的練習，幼兒能夠跟隨音樂走出優(yōu)美的動作，小班上學期班務工作總結5　　本期我擔任小班班主任工作，并任小班語言，美術，體育，音樂，健康教學工作。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設置了障礙。　　我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。除了常規(guī)的接送交流，宣傳一些育兒經驗，健康知識。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子。我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和新教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近八個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。但有部分幼兒分發(fā)音不準，如把”老師”說成”老思”，”小朋友”說成了”小甭友”等等。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了?！　^(qū)角活動是孩子們游戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作，針對以前出現的問題進行了改良，增設了開架式的玩具框，開設了”數學區(qū)”“操作區(qū)”“閱讀區(qū)”“美工區(qū)”“生活區(qū)”等多個區(qū)域角，有了活動場地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子，這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的`第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎?！　∥覀儗⒉扇「鞣N辦法提高出勤率，我們將結合小紅花的評比來改善這一現象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，我們兩位老師還在開學前和開學后，利用業(yè)余時間去跟每個小朋友的爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。這樣一來，我們工作的細致、周到，得到了家長的一致好評。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法?！　∥?、教育教學工作　　幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項?！　”緦W期，我班教師在園領導的帶領下，以全新的面貌對待工作。因此，我們非常重視家長工作。我們三名教師在照顧好每名幼兒的生活同時對教學的任務也下了一番功夫。確保了班級及幼兒的安全，讓家長們滿意放心?！　≈鲃优c家長保持經常性的聯系?！拘“嗌蠈W期班務工作總結】