小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文柿子原文及教案(更新版)
【正文】 位本課的會(huì)認(rèn)字，這樣既復(fù)習(xí)了拼音，又為后文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，找出題目重點(diǎn)讓學(xué)生關(guān)注輕聲］ 二、認(rèn)“柿子” 學(xué)生初讀課文，用彩筆勾出不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍?！ 。?）能正確，流利，有感情的朗讀和背誦課文。 自主活動(dòng)，背誦課文。男女賽讀。（讀一讀） 教師范讀：小朋友學(xué)的太棒了，老師的掌聲送給你們?！毙⌒〖t燈籠，掛在樹梢中，秋天剛一到，燈籠盞盞紅。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字及帶生字的新詞。o liǎn y236。n pi224?！ h249。n yǒu k232。 pi224。 zi 我 和 爺 爺 收 柿 子， xi224。 二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。 師：今天啊，老師要給小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)?！ ∪?、初讀課文，整體感知?！ 煟赫O，張老師有個(gè)疑問(wèn)，小作者明明說(shuō)的是”我家有棵柿子樹，那為什么有說(shuō)是掛著小燈籠啊？難道樹上可以掛許多小燈籠嗎？（點(diǎn)饑課件，）小朋友，當(dāng)你看到柿子樹上掛滿了這么多柿子，心情怎樣？對(duì)啊，那我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣去讀呢？（指名讀。 在音樂(lè)的背景下齊讀全文?！ ∏锾煺媸莻€(gè)大豐收的季節(jié)??！不僅收獲到了這么多誘人的水果，小朋友們還收獲到了這么多了知識(shí)，我們今天不僅學(xué)了生字，學(xué)了兒歌，而且還當(dāng)了回小詩(shī)人，自己編了兒歌，今天回家后就把編的兒歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)．好嗎？祝福小朋友在下一個(gè)秋天收獲到更多的知識(shí)！下課！ 《柿子》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)： ?。?）課12個(gè)生字及帶生字的新詞?！ ∧芊戮幒?jiǎn)短的兒歌?！ 。?）生字藏到詞語(yǔ)里，你還認(rèn)識(shí)嗎？ ?。墼O(shè)計(jì)意圖：采用多種方法識(shí)字，
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