四年級語文(下)階段質(zhì)量檢測(更新版)
【正文】 改進（錯誤 方法） 吸?。ń逃?xùn) 慘禍） 統(tǒng)領(lǐng)（戰(zhàn)車 士兵）（慎重 鄭重）考慮 （保護 保衛(wèi)）弱者 （密切 親切）關(guān)注三、成語天地。 明媚 循規(guī)蹈距 摔倒 突發(fā)其想 功克 浮光掠影 效率 無可奈何 （ ）。ng: （ ）批 永（ ）二、正確判斷并選擇。學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 ………………………………………………………裝…………訂…………線……………………………………………………… 四年級語文(下)階段質(zhì)量檢測 【卷首語】親愛的同學(xué)們，學(xué)期已經(jīng)過半了，你一定有不少的收獲吧。 lǐng（ ） （ ） ( ) （ ） ( )shū:生（ ） （ ）菜 h233。）半晌(xiǎng)（ ）。，畫上“ ”。四、按要求完成句子練習(xí)。 （1）我想起過去許多美好的往事。通過課外拓展閱讀，我還知道了其中的 、 等故事。的公儀休?，F(xiàn)在我該不是最弱小的了吧 媽媽 薩沙問道 。跟它意思相近的詞還有 、 ”我納悶了：前者我懂，暴雨天，雨水都往低處流，自然又形成瀑布；可后者我就不理解了，瀑布與領(lǐng)導(dǎo)有何關(guān)系，難道領(lǐng)導(dǎo)的魅力能吸引流水嗎？朋友意味深長地笑道：“在瀑布上游，政府修建了一個水庫，只有當上級領(lǐng)導(dǎo)來參觀或者外賓來訪時，才專門開閘放水……”1. 題目“放水”這個詞有多種意思。
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