幼兒園大班彩虹色的花說課稿(更新版)
【正文】 人的過程。那么我設計得這節(jié)活動主要有以下部分： 六、說教學過程： （一）興趣是激發(fā)幼兒主動學習的最佳途徑，通過圖片對比，調(diào)動幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。 為什么要采用以上方法？ 直觀法： 直觀法具體形象，符合幼兒思維特點，幼兒接觸的繪本作品主要是以形象、生動的畫面為主，直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意，容易感知閱讀的內(nèi)容，為突破重難點服務?！ ∪毡緢D畫書之父松居直先生在《幸福的種子》一書中講道，圖畫書不是拿來學習的，而是用來感受快樂的。一個閱讀過的孩子在后來長大的路上，會閃耀在神情里，成為了精神，成為了舉動?！ 〔屎缟幕▽⒒ò杲o了那些需要幫助的相逢者。發(fā)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境，同時幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。通過教師聲情并茂的故事講述帶動幼兒身臨其境的體驗人物情感；通過深入討論，游戲組合成彩虹色的花讓幼兒感受生命能輪回，美好的樂于助人精神卻可以永恒?！ ∫暵牻Y(jié)合法： 由于幼兒的具體形象思維占主要地位的特點，和幼兒語言發(fā)展的特點，有效的將作品的講述和具有視覺沖擊的圖片結(jié)合起來，能更好的調(diào)動幼兒的感官，給幼兒形成鮮明的印象?！ ≡谶@部分中，我主要設計了以下環(huán)節(jié)，讓幼兒在層層遞進中感受故事內(nèi)容，激發(fā)情感體驗?！ 。?）當殘缺的一朵花出現(xiàn)在幼兒面前時，一場關(guān)于美和幫助的討論會隨之展開。彩虹色的’花是多么舍不得這最后一片花瓣呀！可是，她已經(jīng)沒有一點力氣了，寒冷的冬天馬上就要奪取他的生命了”?！ √釂枺哼@朵新生的彩虹色的花還會繼續(xù)去幫助別人嗎？為什么？鼓勵幼兒大膽想象續(xù)編故事，花兒會怎樣去幫助別人？ ?。ㄈ┳詈蠼處熢O計環(huán)節(jié)《奉獻》
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