學(xué)生心理健康教育觀后感(通用8篇)(更新版)
【正文】 就不能像它們展翅飛翔，翱翔于空中，也不能展現(xiàn)鳥兒該有的本領(lǐng)。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不良情緒，并對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成必須的影響。給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動(dòng)物的可愛。魚死網(wǎng)破對(duì)大家都沒有好處，損人不利己的愚昧行為還是少做為妙。前四輪里，兩組都是選紅色，也就是我不贏你也別想贏的做法。要使學(xué)生心理健康，教師心理首先要健康。要以理解為前提，以奉獻(xiàn)為內(nèi)容，以被愛為結(jié)果。所以非常希望今后能有更多的機(jī)會(huì)聽到這樣精彩的講座。聽了講座，真是對(duì)自己以往教育自家孩子的方式感到慚愧。主要是指，聽了鐘教授的講座后，對(duì)很多以往模糊不清的心理健康的概念清晰了。 學(xué)生心理健康教育觀后感2今天我們有幸聆聽了省第一位心理健康特級(jí)教師鐘志農(nóng)老師的有關(guān)心理健康講座，覺得很有收獲。下面我就和同學(xué)們一起來分享一下。作為教師，應(yīng)該努力成為孩子們的知心朋友，應(yīng)該能勝任心理健康輔導(dǎo)教師一職。了解了正確的觀點(diǎn)、理念，對(duì)今后我們的教育是非常有幫助的。呵呵，后悔藥是沒的?！ ⌒碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)問題 我們都是從高中升到大學(xué),面對(duì)新的環(huán)境都會(huì)有各種各樣的情緒,例如煩躁，壓抑，苦悶等，當(dāng)面對(duì)自己無法解決的問題時(shí)千萬不要獨(dú)自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動(dòng)調(diào)試自己的心理，要正確對(duì)待生活中的挫折，困苦，要學(xué)會(huì)改變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)輕松愉快，然后確定一個(gè)切乎實(shí)際的目標(biāo)，要學(xué)會(huì)從心里去接受現(xiàn)實(shí)中的一切，使自己具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力。大學(xué)生要做到心理健康，爭(zhēng)取身心健康，可以閱讀相關(guān)的心理輔導(dǎo)書籍，有需要的可以進(jìn)行心理咨詢，定期進(jìn)行體育鍛煉，好自己的時(shí)間,增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。印象最深的游戲就是紅黑游戲。結(jié)果雙方都得了正的3分，但回過頭來想一想，如果一開始，大家就抱著這種讓對(duì)方也贏的心態(tài)的話，我們會(huì)得到33分。引領(lǐng)孩子們朝著健康、正確的方向不斷發(fā)展。 整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了大學(xué)生對(duì)生活的熱愛，陶冶了大學(xué)生情操，充實(shí)了大學(xué)生生活，激發(fā)了大學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了大學(xué)生的探索精神與生活情趣?！ 】傊?，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢(shì)下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個(gè)人認(rèn)為，事實(shí)也證明了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫忙時(shí)，教師僅有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生僅有在教師“真愛”的陶冶下，才能更進(jìn)取地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。但是，不要在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生任何壓力，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。要有健康的心理首先了解幾個(gè)方面：心理健康的概念，心理健康的特征，心理健康的原則等問題。最美好的青春應(yīng)該是到社會(huì)上拼搏一番，我卻浪費(fèi)在所謂的浪漫的大學(xué)里。大學(xué)生心理上出現(xiàn)了這樣的想法：讀了十幾年的書，結(jié)果跟小學(xué)文化水平的待遇一樣。一個(gè)人是否心理健康，是有著很多方面的。希望我們都能愉快地度過小學(xué)最后一學(xué)年！
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