大學生返校宣講演講稿(更新版)
【正文】 班的 。要想達到好的效果不僅要求敏銳的洞察力更需要長期的磨合。生活就像一趟單程的火車，只有各個部分協(xié)調(diào)合作才能歡快的駛向前方，而那些生活中的小情趣正起著潤滑劑的作用，減少那些不和諧的雜音，幫助我們追求更高品質(zhì)的生活?！ ∪⒁姘l(fā)展，一個人的綜合素質(zhì)其實體現(xiàn)在方方面面。其二是做到有條不紊，心中有數(shù)在各科之間，課內(nèi)課外尋找到屬于自己的平衡點?！ 《?、要培養(yǎng)良好的學習習慣。作為小學生和準初中生的你們，一般對各種新事物都充滿好奇心，有極強的求知欲，而對于那些單調(diào)、枯燥的練習和難以理解的理論知識卻缺少熱情。大學生返校宣講演講稿 畢業(yè)生返校演講稿 尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家早上好! 非常榮幸接到母校的邀請，作為往屆畢業(yè)生代表在此發(fā)表演講。 學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它在學生的學習中具有重要的作用。越是深入研究，趣味便會越濃，當學習興趣與終身致力的奮斗目標相結(jié)合，興趣就發(fā)生了質(zhì)的飛越，額成為志趣，成為我們未來學習生涯及今后事業(yè)的進取方向。這就要求我們要學會做時間的主人，其一是主次分明，在保證校內(nèi)各科任務完成的情況下再去進行課外的拓展。學習是一個日積月累的過程，在學習中應該注意新舊知識之間、學科之間、所學內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，真正做到學以致用。同時業(yè)余愛好的開拓和學業(yè)的發(fā)展并不矛盾反而相輔相成。所以在自學過程中最大的問題可能就是不知道自己有什么問題。今天我以鐘小為榮，明天鐘小以我為榮。三年前，我們帶著家人的叮嚀，帶著一顆勇往直前的拼搏之心，走進了郵院的美麗校園。當重新回到校園，踏上演講臺的這一刻，我們有很多話想對你們說。婁炯說：高中時，很多題目，問問同學、老師，就有標準答案，而大學里，很多課題，沒有標準答案，要靠自己查資料、做實驗，只有認真做好課題的每一個環(huán)節(jié)，才能有所突破，找到合乎情理的答案。在他返校演講前，不少學生都很期待。 那時，我像著了魔一樣，甚至吃飯、洗澡時，都會練發(fā)音
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